Untersekunda. Ordinarius in Abt. A: Diehl. B: Wickel.
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Religionslehre(2 St.). a. Eyangelische: Lesen und Erklären des Evan-
geliums nach Lukas und ausgewählte Stellen aus den prophetischen und poetischen Schrif- ten des Alten Testaments. Wiederholung des Katechismus und Aufzeigung seiner inneren Gliederung. Wiederholung von Sprüchen, Liedern und Psalmen.
Abt. A: Weimer.
Abt. B: Schneider. . Katholische: Das Wichtigste aus der Apo- logetik: Gottesbeweise, Notwendigkeit und Erkennbarkeit der übernatürlichen göttlichen Offenbarung; die vorchristliche und christ- liche Offenbarung; die Lehre von der Kirche. Wiederholung der Lehraufgaben der mitt- leren Klassen.
Gilles.
Deutsch(3 St.): Gelesen wurden Schillers Lied
von der Glocke, Wilhelm Tell und Die Jung- frau von Orleans; ferner aus Muffs Lese- buch für Untersekunda Prosastücke und Gedichte mit besonderer Berücksichtigung der Dichter der Befreiungskriege. Auswendig gelernt: Das Lied von der Glocke, Kriegs- und Freiheitslieder und einzelne Stellen aus den gelesenen Dramen. Dispositionsübungen. — Die Themata der Aufsätze waren:
In Abt. A: 1. Welchen Männern hat, Preulsen in erster Linie seine Wieder- geburt nach dem Jahre 1806 zu verdanken? — 2. Theodor Körner als Freiheitskämpfer. — 3. Die Bedrückung der Schweizer. (Nach Schillers Tell).— 4. Wie beweist Stauffacher in der Rütliszene, dafs die Schweizer ein freies Volk sind?(Klassen- aufsatz).— 5. Wie befreite sich Tell beim Sturm auf dem Vierwaldstättersee aus der Hand Gelslers?— 6. Der Freiherr von Attinghausen.— 7. Das Feuer als zerstörendes Element(Klassenaufsatz).— 8. Was hat Johanna Darc für die Befrei- ung ihres Vaterlandes getan?(Klassen- aufsatz).— 9. Mensch, Du gleichst dem Schiffe!— 10. König Karl in der„Jung- frau von Orleans“ und Rudenz in„Wil- helm Tell“(Klassenaufsatz).
In Abt. B: 1. Wie betätigte Theodor Körner seine Vaterlandsliebe?— 2. Das Leben eine Schule.— 3. Was veranlalste den Bund der Eidgenossen?— 4. Der
Gang der Verhandlungen auf dem Rütli (Klassenaufsatz).— 5. Der Vierwaldstätter- see nach Schillers Tell.— 6. Tell und Hedwig.— 7. Welches Bild erhalten wir von Robert Bruce nach Scotts„Tales of a Grandfather“?(Klassenaufsatz).— 8. Zunge und Schwert.— 9. Welche Wirkung hat das erste Auftreten der Jungfrau von Orleans?(Klassenaufsatz). — 10. Die Bedeutung der geographischen Lage Deutschlands.
Abt. A: Weimer.
Abt. B: Bauer.
Französisch(5 St.): Syntax des Eigenschafts-
worts, des Umstandsworts und des Fürworts. Wiederholung der gesamten Formenlehre und Syntax. Kühn, Kleine französische Schulgrammatik; Diehl, Französisches Ubungsbuch, Mittelstufe. Wöchentlich eine Haus- oder Klassenarbeit. Gelesen wurden in Abt. A: Malot, Sans Famille, zu Ende, und Duruy, Histoire de France; in Abt. B: Brunot, Francinet; Jules Verne, Le tour du monde en 80 jours.— Sprechübungen im Anschlufs an den Lesestoff, sowie über Vorkommnisse des täglichen Lebens. Wieder- holung und Erlernung von Gedichten.
Abt. A: Mahlinger.
Abt. B: Deubner.
Englisch(4 St.): Syntax des Substantivs, Adjek-
tivs, der Pronomina, des Verbs und der Adverbien. Wiederholung der ganzen Gram- matik. Hausknecht, The English Student, Composition 11— 19. Alle 14 Tage eine Haus- oder Klassenarbeit. Gelesen wurde in Abt. A: Marryat, The Children of the New Forest, in Abt. B: Scott, Tales of a Grandfather. Sprechübungen. Abt. A: Diehl. Abt. B: Bauer.
Geschichte(2 St.): Deutsche und preulsische
Geschichte von 1740 an bis zur Gegenwart. Wiederholungen aus der deutschen und brandenburgisch-preufsischen Geschichte nach einem Kanon der Jahreszahlen. Ge- legentliche sozialpolititsche Belehrungen. Nach Jaenicke, Deutsche und brandenbur- gisch-preulsische Geschichte, II. Teil.
Abt. A: Pagenstecher.
Abt. B: Vogel.
Erdkunde(1 St.): Wiederholung und Ergänzung
der Länderkunde Europas mit Ausnahme des Deutschen Reiches. Elementare mathe- matische Erdkunde. Kartenskizzen. Die
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