bewegen?— 4. In welcher Weise schil- dert der Dichter körperliche Gegenstände? (Nach Lessings Laokoon).(Klassenauf- satz).— 5. Charakteristik des Prinzen in Lessings„Emilia Galotti“.— 6. Die Ring- parabel in Lessings Nathan mit ihrer Quelle verglichen.— 7. Willst Du, dals wir mit hinein in das Haus Dich bauen, lals es Dir gefallen, Stein, dals wir Dich be- hauen!— 8. Wie betätigt sich in Goethes Drama Iphigeniens„reine Menschlich- keit“?(Klassenaufsatz). Pagenstecher.
Französisch(4 St.): Gelesen wurden Duruy, Histoire du règne de Louis XIV, Corneille. Le Cid, und La Révolution française Cap. 1 (Sammlung von Aufsätzen von Dr. M. Gals- meyer). Sprechübungen im Anschlufs an den Lesestoff. Wiederholung und eingehendere Behandlung einzelner Kapitel der Grammatik nach Kühn, Schulgrammatik. Das Wich- tigste aus der Synonymik und der Verslehre. Alle 14 Tage eine schriftliche Haus- oder Klassenarbeit. Aufsätze: 1. Conquéêéte de l'Angleterre par les Normands.— 2. Guerre de Louis XIV contre la Hollande.— 3. Première période de la guerre de la succession d'Espagne jusqu' à la fin de 1703. — 4. Analyse du premier acte du Cid.— 5. Analyse du deuxième acte du Cid.— 6. Ouverture des Etats-Généraux.
Deubner.
Englisch(4 St.): Wiederholung und Ergänzung einzelner Kapitel aus der Grammatik. Alle 14 Tage eine schriftliche Haus- oder Klassen- arbeit(Ubersetzungen und freie Arbeiten). Gelesen wurden Shakespeare, JuliusCaesar, und Macaulay, The Duke of Monmouth Sprechübungen im Anschluls an den Lesestoff und an Hausknecht, The English Reader. Diehl.
Geschichte(3 St.): Die für die Weltkultur be- deutsamsten römischen Kaiser. Deutsche Geschichte bis 1648 unter eingehender Be- rücksichtigung der Verfassungs- und Kultur- verhältnisse. Übersicht des Staatenbestandes von 1648. Die aufserdeutschen Verhältnisse von weltgeschichtlicher Bedeutung; die Kreuz- züge, die kirchlichen Reformbestrebungen, die Entdeckungen; Humanismus und Renaissance. Nach Jaenicke, Lehrbuch der Geschichte für U I.
Pagenstecher.
Erdkunde(1 St.): Allgemeine Erdkunde: Wasser- und Lufthülle. Zusammenfassende Wieder- holung Afrikas, sowie Süd- und Osteuropas. Seydlitz, Ausg. D., Heft 5.
Pagenstecher.
Mathematik(5 St.).
a. Geometrie(3 St.): Die wichtigsten Sätze über die Kugelschnitte in synthetischer Behand- lung.— Sphärische Trigonometrie mit An- wendungen auf mathematische Geographie und Astronomie.— Elementar-synthetische Kegelschnittslehre von Handel und Leit- faden von Fischer.
b. Algebra(2 St.): Kubische Gleichungen und Satz von Moivre. Binomischer Lehrsatz für positive und negative ganze und ge- brochene Exponenten. Wiederholung der Progressionen, der Zinseszins- und Renten-
rechnung. Aufgabensammlung von Heis. Kadesch.
Physik(3 St.): Mechanik der festen, flüssigen
und gasförmigen Körper. Akustik.— Lehr-
buch von Koppe-Husmann, II. Teil. Escher. Chemie(3 St.): Übersicht über das Vorkommen, die Gewinnung und die Verbindungen der
wichtigsten Metalle. Kristallographie. UÜbungen im Laboratorium. Lehrbuch von Rüdorff.
Siebert.
Freihandzeichnen(2 St.): Wie in O I. Gut. Linearzeichnen(2 St.): Die Projektionen der ebenen Flächenschnitte und der Schnittlinien zweier Flächen.
Usener. Obersekunda. Ordinarius: Schweigel. Religionslehre(2 St.). a. Evangelische: Erklärung der Apostelge-
schichte, der Paulinischen Briefe mit Aus- nahme des Römerbriefs, sowie des Jakobus- briefs. In Verbindung damit Lebensbilder der Apostel und anderer biblischer Personen, Juden- und Heidenchristentum und die Einigung der Kirche, Kampf und Sieg des Christentums im römischen Reiche. Pagenstecher. b. Katholische:(Verb. mit O J). Dasselbe wie OI. Deutsch(4 St.): Gelesen wurden ausgewählte Abschnitte aus dem Nibelungenlied und der Gudrun im Urtext nach Paulsieck-Henrici- Ringel, Lesebuch für Obersekunda. Über-