5. Der Ständekampf in Rom 510— 366. (Klassenarbeit).— 6. Die Kultur, ein Segen und ein Fluch für die Menschheit.(Nach Schillers„Spaziergang.“)— 7. Wer nicht vorwärts geht, der kommt zurück.
Französisch(4. St.): Neu durchgenommen wurde Plötz, Schulgrammatik Lekt. 70— 79. Ein- gehende Behandlung der Kasuslehre und der gebräuchlichsten Präpositionen. Das Wichtigste aus Synonymik und Metrik.— Alle drei Wochen zwei schriftliche Arbeiten(UÜbersetzungen zu- sammenhängender Texte oder freie Arbeiten) abwechselnd zu Hause oder in der Klasse.— Gelesen wurde: Sarcey, Le Siège de Paris und Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière.— Sprechübungen. Klein.
Englisch(4. St.): Die Präpositionen, Kasuslehre, Fürwort. Alle vierzehn Tage ein Exercitium oder Extemporale(Obersetzungen zusammen- hängender Texte oder freie Arbeiten) abwechselnd zu Hause oder in der Klasse.— Gelesen wurde: Macaulay, The Siege of Londonderry and Enniskillen, sowie Macaulay, Lord Clive. Sprechübungen, besonders im Anschluss an Crump, English as it is spoken.
Klein.
Geschichte un d Erdkunde(3 St.): Griechische und römische Geschichte. Nach W. Herbsts historischem Hilfsbuch für die oberen Klassen (Ausgabe für Realschulen). Die deutschen Kaiser und die brandenburgisch-preussischen Herrscher wurden wiederholt.— Die Mittelmeerländer im Anschluss an die Geschichte. Schmidt.
Arithmethik(2 St.): Quadratische Gleichungen mit einer und mehreren Unbekannten. Reziproke Gleichungen. Diophantische Gleichungen, Ketten- brüche, arithmetische und geometrische Pro- gressionen. Zinseszins- und Rentenrechnung. Aufgabensammlung von Bardey.
Siebert.
Geometrie(3 St.): Wiederholung und Erweiterung der Stereometrie.(Lehre von der körperlichen Ecke. Die regulären Polyeder.)— Wiederholung und Erweiterung der ebenen Trigonometrie. (Die Additionstheoreme für zusammengesetzte Winkel, sowie für Binome gleichnamiger Funk- tionen).— Harmonische Punkte und Strahlen. Pol und Polare. Potenzlinien und Potenzpunkt. Khnlichkeitsaxen und Khnlichkeitsstrahlen, Sätze
von Paskal und Brianchon, das Apollonische Problem. Kadesch.
Physik(3St.): Wärmelehre mit Ausschluss der Wärme-
leitung. Wiederholung und Erweiterung der
Lehre von der Elektricität und dem Magnetismus.
Wiederholung aus der Optik, speciell über optische
Instrumente. Meteorologie. Lehrbuch von Krebs. Siebert.
Chemie(3 St.): Die Metalloide und die wiechtigeren Verbindungen derselben. Stöchiometrische Auf- gaben. Lehrbuch von Rüdorff.
Siebert.
Freihandzeichen(2 St., verb. mit h: Wie in I.
Gut.
Linearzeichnen(2 St.): Punkt, Gerade uud Ebene in ihren Beziehungen zu den 3 Bildflächen. Die rechtwinkligen Projektionen von ebenen und räumlichen Gebilden. Usener.
Untersekunda. Klassenlehrer in Abt. A: Kadesch. 9„„ B: Usener. Christliche Religionslehre(2 St.).
a. Evangelische: Gelesen wurden das Evangelium nach Matthäus und ausgewählte Abschnitte des neuen Testaments. Wiederholung des Kate- chismus und Aufzeigung seiner inneren Gliederung. Wiederholung von Sprüchen, Liedern und Psalmen. Schneider.
b. Katholische(verb. mit O. II und O. III.): s. daselbst. Gruber.
Deutschh(4 St.). Abt. A: Gelesen wurden Schillers Kraniche des Jbykus, das eleusische Fest, der Taucher, das Lied von der Glocke(sämtliche Gedichte wurden auswendig gelernt), Schillers Wilhelm Tell, Goethes Hermann und Dorothea, Lessings Minna von Barnhelm(aus Tell wurden mehrere Scenen auswendig gelernt).— Die Schüler wurden mit dem Leben und den hauptsächlichsten Dichtungen unserer grossen Dichter bekannt gemacht.— Die Themata der Aufsätze waren:
1. Das Brot. 2. Der Taucher in Schillers Ballade. 3. Ein Lebensbild nach Schillers Lied von der Glocke(Klassenarbeit). 4. Uber- setzung aus Thiers Expédit. en Egypte, Cap. I. 5. Worauf gründet sich die starke Bevölke- rungszunahme Wiesbadens? 6. Der Müssig- gang. Ein Lebensbild(Klassenarbeit). 7. Der preussisch-deutsche Zollverein. 8. Licht-