3. Ubersicht über die während des Schuljahres 1893/94 behandelten Lehraufgaben.
a. Oberrealschule.
Le bourgeois gentilhomme; Mignet, Hiistoire de la révolution française, Band I. Stilistisches und Synonymisches, soweit die Lektüre dazu
Ober- und Unterprima. Klassenlehrer: Güth. Evangelische Religionslehre(2 St.):
Christliche Glaubens- und Sittenlehre. Dazu gelesen die 3 sog. ökumenischen Bekenntnisse, die Augsburger Confession und Urkunden der Nassauischen Union.— Erklärung des Römer- und Hebräerbriefes, sowie wichtiger Stellen aus anderen Schriften des Neuen Testaments. Schneider.
Deutsch(4 St.): Gelesen wurden Emilia Galotti,
Abschnitte aus der Hamburgischen Dramaturgie, Torquato Tasso, Maria Stuart, Sophokles' Antigone in der Übersetzung von Donner, Homers Jlias in der Voss'schen Übersetzung nach Auswahl, Don Carlos(Privatlektüre), Prosa- stücke in Paulsieks Lesebuch für I.— In der Litteraturgeschichte Lebensbilder von Goethe, Schiller, Jean Paul, Tieck, Eichen- dorff, Chamisso, Arndt, Rückert.— Übungen in freien Vorträgen.— Die Themata der Aufsätze waren:
1. Bedenke, dass du ein Mensch bist.— 2.„Machet nicht viel Federlesen. Schreibt auf meinen Leichenstein: Dieser ist ein
Mensch gewesen, Und das heisst ein Kämpfer
Veranlassung gab. Sprechübungen. Die Themata der Aufsätze waren:
1. Lavoisier. 2. Charlemagne. 3. Denis
Papin. 4. Ouverture des états généraux.
5. Notre excursion au Salzkopf. 6. Les
événements qui ont précédé la prise de la
Bastille. 7. Le départ de la famille royale
et les événements qui l'ont causé. 8. Mirabeau.
9. Corneille. 10. Moliére. 11. La fuite de
Louis XVI, son arrestation et son retour à
Paris.(Abiturientenaufsatz). Deubner.
Englisch(4 St.): Ergänzung und Wiederholung der
Gescl.
wichtigeren Abschnitte der Grammatik. Über- setzungen aus Gesenius, UÜbungsstücke zur Syntax. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit zu Hause oder in der Klasse. Stilistisches und Synonymisches, soweit die Lektüre dazu Veran- lassung gab. Erweiterung des Vokabelschatzes nach van Dalen, English Vocabulary. Sprech- übungen im Anschluss an die Lektüre. Gelesen wurdeM acaulay, History of England, Buch 2 u. 3. Deubner. nichte und Erdkundè(3 St.): Die wich-
sein.“— 3. Der Gang der Handlung in tigsten Begebenheiten der Neuzeit von 1648 an, Torquato Tasso.(Klassenarbeit).— 4. Not insbesondere der brandenburgisch-preussischen entwickelt Kraft.— 5. Über den Wert der Geschichte, bis zur Gegenwart. Wiederholung 5 Gesundheit.— 6.„Die Elemente hassen das der deutschen Geschichte bis 1648. Überblick
Gebild der Menschenhand.“(Klassenarbeit). 7. Die Hansa.— Sa. Welche Umstände haben zur Bildung des sog. vierten Standes geführt?(Abiturientenaufsatz).— 8b. Die Zustände in Frankreich vor der Revolution. (Klassenarbeit). Güth.
Französisch(4 St.): Ergünzung und Wiederholung
der wichtigeren Abschnitte der Grammatik. Übersetzungen aus Ploetz, Übungen zur Syntax. Wöchentlich ein Exercitium, ein Extemporale oder ein Aufsatz. Erweiterung des Wortschatzes nach Ploetz, Vocabulaire systématique. Ge- lesen wurde: Racine, Britannicus; Molidère,
über die Entwickelung der bäuerlichen Ver- hältnisse, der Gewerbe und des Handels in Mitteleuropa, Amerika, die Güth.
Deutschland.— Handelswege der Jetztzeit.
Mathematik.
4)
Oberprima allein(2 St.): Elementare Theorie und Minima. Die wichtigsten Reihen der algebraischen Analysis(Expo- nential- und logarithmische Reihe, Reihen für die goniometrischen und die Kreis-Funktionen). Wiederholung der sphärischen Trigonometrie, sowie deren Anwendung auf mathematische Erd- kunde und Astronomie. Kaiser.
der Maxima