italien im Verlaufe des zweiten Koalitionskriegs? (Schulaufsatz). 5. Welche Gedanken und Gefühle bewegen Johanna im Anfang des 4ten Aufzugs des Dramas? 6. Welche Bedeutung hat die Lyrik der Befreiungskriege für uns?(Schulaufsatz). 7. Was erreicht Schiller durch den lyrischen Anfang seines Dramas„Wilhelm Tell“? 8. Die Schleswig-Hol- steinische Frage und ihre Entwicklung bis zum Frühjahre 1848(Schulaufsatz). 9. Hedwig in Schillers„Wilhelm Tell“.(Eine Charakteristik).
6. UIIb. 1— 4 wie UIIa. 5. Wie wird Johanna d'Arc schuldig? 6. Guter Freund, ein edles Kleinod. 7. Gliederung und Inhaltsangabe der Eingangsscene des„Tell“. 8. Die Verhandlungen auf dem Rütli. 9. Die Exposition in Lessings„Minna von Barn- helm“.
5, 7 und 9 waren Klassenaufsätze.
b) Französisch.
1. 0O I. 1. L'Epave(de Coppée) Prosabearbeitung. 2. La Formation de la langue française. 3. Le röle de l'Infante et l'idée de l'heroisme. 4. Ro- mains et Germains. 5. Napoléon Bonaparte, sa jeunesse et sa carrière. 6. Prüfungsaufsatz: Il y a cent ans: la campagne de 1809.
Nr. 2 war Hausaufsatz.
2. UI. 1. Paris au commencement de la guerre franco-allemande. 2. Mes vacances d'été. 3. Coup d'oeil sur Wiesbaden. 4. Bismarck à Versailles. 5. Le premier acte du Cid raconté et jugé 6. Les joies de l'hiver.
II. Lektüre. 1. 0I.
Deutsch: Ausgewählte Stücke aus Muffs Lesebuch für I. Auswahl aus Lessings Hamburg. Drama- turgie. Gedichte Goethes und Schillers. Goethes Iphigenie und Tasso. Privatlektüre: Lebens- beschreibungen von Goethe und Schiller.
Latein: Cicero in Catil. III. Vergil 6 u. 7 mit Auswahl. Horaz, Ausgewählte Oden. Livius 22. mit Auswahl und aus Buch 36 und 37.
Französisch: 1. Corneille, Cid. 2. Racine, Andro- maque. 3. Taine, Napoléon.
Englisch: 1. Tennyson, Enoch Arden. 2. Seeley. Expansion of England.
2. UI.
Deutsch: Aus Muffs Lesebuch. Schiller, Wallen- stein; Klopstock, Oden. Lessing, Laokoon. Schiller, Gedichte. Privatlektüre: Löschhorn, Lessings Leben. Lessing, Über die Fabel. Wie die Alten den Tod gebildet. Schiller, Maria Stuart. Grill- parzer, Medea. Sophokles, Antigone.
Französisch: a) Hérisson: Souvenirs d'un officier d'ordonnance; b) Cid v. Corneille.
Englisch: a) Goldsmith: The Traveller and The Deserted Village: b) Essays v. Macaulay.
0 II.
Deutsch: Nibelungenlied, Gudrun, Walther v. der Vogelweide, Volkslied. Goethe, Hermann und Dorothea. Schiller, Wallensteins Lager. Privat- lektüre: Hartmann von Aue, Der arme Heinrich; Goethe, Götz von Berlichingen; Egmont. H. von Kleist, Prinz von Homburg und Hermannschlacht.
Latein: Caesar, bell. civ., Abt. a) lib. III. Abt. b lib. I u. I mit Auswahl. Auswahl aus Curtius Rufus u. aus Ovids Metamorphosen.
0 IIa. Französisch: Sandeau. Mademoiselle de la Seig-
liéère; Habsberg: Romanciers du XIXe siècle.
Englisch: Dickens, A Christmas Carol.
0 IIb. Französisch: a) Doigts de Fée v. Scribe;: b) Mé- moires du général Marbot.
Englisch: a) Kipling, Yungle Stories: Mowgli the Frog; b) Dickens, A Christmas Carol.
III. Reifeprüfungen. Ostern 1910.
a) Deutscher Aufsatz: Der Seelenkampf und die sittliche Läuterung der Goetheschen Iphigenie.
b) Lateinische UÜbersetzung: Cicero pro Deiotaro c. IV.
c) Französischer Aufsatz: ans: la campagne de 1809.
Il y a cent
d) Mathematische Prüfungsaufgaben: 1. Vier Kugeln haben Radien, die eine arith- metische Reihe von der Differenz 1 cm bilden. Die grölste von diesen Kugeln ist so grofs