Französische Sprache(4 Std. wöchentlich). Wiederholung einzelner Abschnitte der Syntax. Schriftliche Übersetzungen aus Plötz Übungen zur Syntax. Sprechübungen, Extemporalien und Auf- sätze meist im Anschlufs an die Lektüre. Lektüre: Mignet, Histoire de la Révolution française Bd. I; Molière, Tartuffe.
Themata zu den französischen Aufsätzen: 1. Sur les causes de la Révolution française de 1789. 2. Charlotte Corday. 3. Exécution de Louis seize. 4. Chute de Robespierre. 5. Vie de Moliere. 6. Contenu du premier acte de Tartuffe, comédie de Molière. 7. Mort de César d'apres Shakspere. 8. Pourquoi le siècle de Louis XIV. est-il si im- portant pour le développement intellectuel de la France? Weddigen.
Englische Sprache(3 Std. wöchentlich). Mer- chant of Venice, aufserdem Dickens, A. Christmas Carol zum Teil, Shakspere's Julius Caesar. Schrift- liche Ubungen. Sprechübungen.
Spangenberg.
Geschichte(3 Std. wöchentlich). Neuere Ge- schichte von der Reformation bis 1789 nach Herbst, Hülfsbuch für die oberen Klassen der Gymnasien und Realschulen. Spangenberg,
Mathematik(5 Std. wöchentlich). Analytische Geometrie der Kegelschnitte. Determinanten. Hö- here Gleichungen. Unendliche Reihen. Wieder- holungen. Uth.
Darstellende Geometrie(2 Std. wöchentlich). Die Lehre von den Schnitten der Flächen unter einander. Die Lehre von den Schattenkonstruktionen.
Aug. Schmidt.
Physik(3 Std. wöchentlich). Die Wellenbewegung, Einleitung in die Lehre vom Schall, die Lehre von der Wärme. Die Mechanik der tropfbar flüs- sigen und der ausdehnsam flüssigen Körper.
Aug. Schmidt.
Chemie(2 bezw. 4 St. wöchentlich). Die Versuche auf trockenem Wege wurden zuerst besprochen, eingeübt und durch Formeln erläutert. Daran schlossen sich zahlreiche Analysen auf trockenem Wege. Dann wurde das Verhalten der Salze gegen konzentrierte Schwefelsäure resp. das Aufsuchen der Säuren mit konzentrierter Schwefelsäure ge- zeigt und das Verhalten der Körper zu Wasser, Salzsäure, Salpetersäure, Königswasser und das Aufschliefsen der unlöslichen Verbindungen.
Henrich.
Obersekunda.
Ordinarius: F. Schmidt.
Religion(2 Std. wöchentlich).
a) Protestanten: Kirchengeschichte von der Reformation an nach Noacks Hülfsbuch für den evangelischen Religionsunterricht.— Le ktüre und Erklärung des Jakobusbriefes und einzelner Stellen der Pastoralbriefe. Repet. der alten Kirchenge- schichte und der Bibelkunde. Hochhuth.
b) Katholiken(komb. mit IIl des humanis- tischen Gymnasiums). Die Lehre von der Offen- barung überhaupt und die Beweise für die Gött- lichkeit des Christentums und der Kirche im be— sonderen(Nach Wedewer:„Grundriſs der Apolo- getik“). Wedewer.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Schwie- rigere Schiller'sche Gedichte, Schillers„Wilhelm Tell“ und Goethes„Hermann und Dorothea“ wurden gelesen und erklärt. Ubungen im Deklamieren. Alle vier Wochen ein Aufsatz.
Themata der deutschen Aufsätze: 1. Das Walten der heidnischen Götter und das des christlichen Gottes nach Schillers erzählenden Gedichten. 2. Die Könige in Schillers erzählenden Gedichten. 3. Wa- rum ist der Rhein den Deutschen so lieb?(Klassen- arbeit), 4. Der Sänger.(Eine Schilderung nach Goethes Gedicht„der Sänger“, Schillers„Graf von Habsburg“ und Uhlands„Des Sängers Fluch“). 5. Entwickelungsgang der menschlichen Kultur nach Schillers„Spaziergang“. 6. Die Bedeutung der ersten Schillers„Wilhelm Tell“. (Klassenarbeit). 7. Dulce et decorum est pro patria mori(Chrie). 8. Mit welchen Gründen verteidigt in Schillers Wilhelm Tell Rudenz Attinghausen gegenüber seine Parteinahme für öésterreich? 9. Gang der Verhandlungen der Schweizer in der Rütliscene.(Klassenarbeit). Ruppel.
Scene in
Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
a) Grammatik(2 Std. wöchentlich): Die Lehre von dem Indikativ, Konjunktiv, Imperativ, Infini- tiv, der oratio obliqua, den Partizipien, dem Ge- rundium und Supinum nach Schultz' Grammatik, eingeübt nach Spieſs' Ubungsbuch. Exercitien und Extemporalien.
b) Lektüre(3 Std.): Caesar de bello civili lib. I., ausgewählte Abschnitte aus Ovids Meta- morphosen. F. Schmidt.