3. Ubersicht über die im Schuljahr 1888— 89 absolvierten Pensen.
Oberprima. Ordinarius: Spangenberg. Religion(2 St. wöchentlich).
a) Protestanten: Christliche Glaubens- und
Sittenlehre.— Repetitionen aus der alt- und neu- testamentlichen Bibelkunde, sowie aus der Kirchen- geschichte.— Lektüre der wichtigsten Stellen aus
den Propheten des alten Testaments und aus den Schriften des neuen Testaments. Hochhuth.
b) Katholiken:(komb. mit Ib): Die Lehre vom hl. Geiste und seinen Werken(Gnaden- und Sakramentenlehre) und von der Vollendung nach Wedewer:„Grundriſs der Glaubenslehre“, S. 75 bis 192. Wiederholungen aus der Kirchengeschichte und Apologetik. Wedewer.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Gelesen und erklärt wurden Schillers„Wallenstein“, Goethes „Goetz“,„Iphigenie“. Litteraturgeschichte: Die deutsche Litteratur in ausführlicher Darstellung seit Klopstock bis zu Goethes Tod. Übungen in der Deklamation und in freien Vorträgen. Jeden Monat wurde ein Aufsatz eingeliefert und korrigiert. The- mata der deutschen Aufsätze: 1) Welche Folgen hatten die Kreuzzüge für Deutschland? 2) Des Helden Name ist in Erz und Marmorstein so wohl nicht aufbewahrt als in des Dichters Munde. 3) Gang der Handlung in den Piccolomini(Klassen- arbeit). 4) Hat die Verbindung Deutschlands mit Italien für unser Land nur schlimme Folgen ge- habt? 5) Aus welchen Gründen sind wir dem Alter Achtung schuldig? 6) Mit welchem Recht schreibt Herodot den Athenern den Ruhm zu die Perser überwunden zu haben? 7) Wie hat Goethe das tiefe Leiden und die Genesung des Orestes dar- gestellt?(Klassenarbeit). 8) Mein Leben. 9) Welche Verdienste hat sich Preufsen in den Freihcitskriegen um Deutschland erworben?(Maturitätsarbeit). F. Schmidt.
Englische Sprache(3 Std. wöchentlich).
Mathematik
Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
a) Grammatik: Die wichtigsten syntaktischen Regeln wurden fortwährend wiederholt nach Schultz' Grammatik; alle 14 Tage Exercitien und Extempo- ralien nach Schultz! Übungsbuch, letztere nach Diktaten.
b) Lektüre: Ausgewählte Oden aus Horaz. Livius lib. XXI. F Schmidt. Französische Sprache(4 Std. vöchentlich).
Grammatische Repetitionen. Extemporalien, Dik- tate, Aufsätze und Sprechübungen meist im An- schluls an die Lektüre. Gelesen wurden: Lanfrey, Campagne de 1809; Mirabeau, Discours; Molière, le Misanthrope. Themata der franz. Aufsätze: 1) Avant la guerre de 1809. 2) Charlemagne. 3) Napoléon jusqu'au consulat. 4) Henri IV, roi de France. 5) Richelieu et Mazarin. 6) Louis XIV. 7) Guerre du Nord. 8) Premieère Croisade.(Matu- ritätsarbeit). Kühn.
Gram- matische Repetitionen. Schriftliche und Sprech- übungen im Anschluſs an die Lektüre. Gelesen wurden: Macaulay, the History of England, Bd. 1. Kap. 2 und 3(letzteres zum Teil); Shakspere, Julius Kühn.
Caesar.
Geschichte(3 Std. wöchentlich). Neuere Geschichte
von 1789— 1871. Übersichtliche Wiederholung der alten Geschichte nach Herbst, Hülfsbuch für die oberen Klassen der Gymnasien und Realschulen.
Spangenberg. (5 Std. wöchentlich). Analytische Geometrie. Maxima und Minima. Reihen. Be- stimmung vieldeutiger Symbole. Quadraturen, Rek- titikationen, Kubaturen und Komplanationen. Wie- derholungen aus allen Teilen der Elementarmathe- matik.
Aufgaben für die Maturitätsprüfung. Ostern 1889. 1) Gegeben ein Kreis und ein
auſserhalb desselben liegender Punkt. Man soll
den geometrischen Ort der Mittelpunkte der Kreise