3. Ubersicht über die im Schuljahr 1885— 86 absolvierten Pensen.
Oberprima.
Ordinarius: Spangenberg.
Religion(2 Std. wöchentlich).
a) Protestanten: Christliche Glaubens- und Sittenlehre.— Repetitionen aus der alt- und neu- testamentlichen Bibelkunde, sowie aus der Kirchen- geschichte. Krebs.
b) Katholiken(komb. mit Ib): Die dogma- tische Lehre von Gott an und für sich, von der Schöpfung und Erlösung. Wiederholungen aus der Kirchengeschichte und Apologetik. Wedewer.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Gelesen und erklärt wurden Schillers„Wallenstein“, Goethes „Götz Berlichingen“,„Iphigenie“,„Tasso“. Litteraturgeschichte: Die deutsche Litteratur in aus- führlicher Darstellung seit Klopstock bis zu Goethes Tod. Übungen in der Deklamation und in freien Vorträgen. Jeden Monat wurde ein Aufsatz einge- liefert und korrigiert. Themata der deutschen Auf- sätze: 1) Die Bedeutung des Mittelmeeres im Alter- tum. 2) Wodurch bewegt die Gräfin Terzky Wallen- stein zum Abfall? 3) Der Charakter Hagens im
von
Nibelungenlied. 4) Siegfried und Achilles. Eine Vergleichung. 5) Hat der Deutsche ein Recht, auf seinen Namen stolz zu sein?(Maturitätsarbeit),
6)„Des Helden Name ist in Erz und Marmorstein so wohl nicht aufbewahrt, als in des Dichters Liede“. 7)„Götz und Weislingen“. Eine vergleichende Cha- rakteristik nach Goethe. 8)„Welches Volk sich selbst empfunden, ward vom Feind nie überwunden.“ 9) Kurze Lebensbeschreibung. 10) Preuſsen, Deutsch- lands Vorkämpfer gegen die französische Gewalt.(Ma- turitätsarbeit.) 11) Schuld und Sühne der Jungfrau von Orleans nach Schillers Darstellung. F. Schmidt. Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
a) Grammatik: Die wichtigsten syntaktischen Regeln wurden fortwährend wiederholt nach Schultz' Grammatik; alle 14 Tage Exercitien und Extempo- ralien nach Schultz' Übungsbuch, letztere nach Dik- taten.
b) Lektüre: Ausgewählte Oden aus Horaz. Livius lib. XXII. F. Schmidt. Französische Sprache(4 Std. wöchentlich).
Grammatische Repetitionen. Extemporalien, Aufsätze und Sprechübungen meist im Anschluſs an die Lek- türe. Gelesen wurden: Abschnitt aus Thiers, His- toire du Consulat et de l'Empire, Molière, L'Ecole Maris. Kursorisch: Abschnitte aus Mignet, Histoire de la Révolution française. Themata der franz. Aufsätze: 1) Louis onze. 2) Richard d'Angle- terre retourne en Europe, après avoir fait la paix avec Saladin. 3) Gustave-Adolphe en Allemagne. (Maturitätsarbeit). 4) Fin de l'Empire germanique en 1806. 5) Guerre de Trente ans depuis la mort, de Gustave-Adolphe. 6) Ce que fit Henri Iier, sur- nommé l'Oiseleur, pour établir l'unité et la puissance de l'Empire. 7) La Saint-Barthélemy. 8) Othon lier, Empereur d'Allemagne.(Maturitätsarbeit). Bielefeld. Englische Sprache(3 Std. wöchentlich). Lektüre Shakspere, Hamlet und ausgewählte Stellen aus Macaulay, the history of England.— Grammatische Repetitionen. Schriftliche und Sprechübungen im Anschluls an die Lektüre. Spangenberg. Geschichte(3 Std. wöchentlich). Neuere Geschichte von 1789— 1871. Übersichtliche Wiederholung der alten Geschichte nach Herbst, Hülfsbuch für die oberen Klassen der Gymnasien und Realschulen. Spangenberg. Mathematik(5 Std. wöchentlich). Analytische Geo- metrie. Maxima und Minima. Reihen. Bestimmung vieldeutiger Symbole. Quadraturen. Rektifikationen, Kubaturen und Komplanationen. Repetitionen aus allen Teilen der Elementarmathematik.
des
Aufgaben für die Maturitätsprüfung
a) Michaelis 1885. 1. Welches ist die Grölse der Brennstrahlen in der Ellipse: 16 X2+ 25 y²2= 400 für
1 die Punkte auf der Ellipse, deren Abscisse 5 ist,
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und welches ist die Grölfse der Lote von den Brenn- punkten auf die in diesen Punkten gezogenen Tan- 8