2. Aus den Gleichungen der Seiten eines
Dreiecks: a= 2X+ 3y= 18, b= 2x— y= 10 und c= 2X— 3y=— 6 sind die Längen der drei Seiten und der Flächeninhalt zu bestimmen.
3. Ein Lichtstrahl wird beim symmetrischen Durchgang durcb ein gleichseitiges Prisma Wum= 370 11' abgelenkt. Wie groſs ist, der Brechungsexponent des Prismas? Bei welchem Einfallswinkel würde an der zweiten Fläche totale Reflexion eintreten?
4. Ein Kugelsektor wird durch den zugehörigen Kugelkreis halbiert; welchen Abstand hat dieser vom Mittelpunkte der Kugel? Geo- metrische Deutung des Resultats.
Coetus B: 1. Gegeben sind die gleichseitige Hyperbel vy2— X2=— a und der Kreis y²+ X2— Qa.
Unter welchem Winkel durchschneiden sich die beiden Kurven?
2. In ein Quadrat mit der Seite a ist ein Kreis und in diesen ein Quadrat eingezeichnet; dann ein zweiter Kreis und ein zweites Quadrat und so fort. Wie grofs ist der Inhalt des 20. Quadrats? Wie grols ist die Summe aller Kreisinhalte?
3. In eine Kugel mit dem Radius'r sei ein Würfel einbeschrieben. In welche Stücke wird die Oberfläche der Kugel durch zwei parallele Grenzflächen des Würfels geteilt?
4. Die Entfernung Staufen— Hohekanzel be- trägt 10 927,9 m; der Winkel Staufen 940 56 46“, der Winkel Hohekanzel 410 31“ 25“. Welches ist die Entfernung Staufen— Feldberg i. T.? Wie hoch liegt die Spitze des trigonometrischen Steins auf dem Feld- berg über dem Schnittpunkt der Horizontal- und Vertikal-Achse des Theodoliten-Fern- rohrs auf dem Staufen, wenn sie von dort unter dem Höhenwinkel a‿= 20 17 35“ ge- sehen wird?
10. Physik: C. A und B je 2 St.— Optik; mathe- matische Erdkunde.(Lehrbuch von Koppe.) C. A: Bücheler. C. B: Seipp.
Unterprima. Ordinarien: Coetus A: Professor Dr. Lohr. Coetus B: Professor Range.
1. Religionslehre: a) Evangelische. 2 St. C. A: Kirchengeschichte des Mittelalters und der Neu- zeit. Das Evangelium Johannis und 1. Kor.-Brief. — Kirchenlieder. Wiederholungen. Lohr.
C. B: Geschichte der Kirche im Mittelalter und in der neueren Zeit bis zur Gegenwart. Gelesen wurden Johannesevangelium und 1. Brief des Johannes.— Kirchenlieder. Spieſs.
b) Katholische:(Zusammen mit I2 des Real- ymn.) Erster Teil der Glaubenslehre, nach Wedewers„Grundriſs“. Wedewer.
2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Lebens-
bilder aus der deutschen Litteraturgeschichte des 18. Jahrhunderts in knapper Darstellung. Vorträge der Schüler über Leben und Werke deutscher Dichter nach eigener Ausarbeitung. — Lektüre; Ausgewählte Oden Klopstocks und Proben aus dem Messias. Lessings Laokoon und Hamburgische Dramaturgie. Schillers Maria Stuart. Goethes Iphigenie auf Tauris. Grill- parzers Sappho. Litteraturproben. Auswendig gelernt wurden Klopstocks Ode„Mein Vater- land“, sowie einzelne Stellen aus Goecthes Iphigenie. Wiederholung früher gelernter Ge- dichte. Das Wichtigste aus der Dispositions- lehre und Stilistik. Aufsätze.
Themata der Aufsätze:
1. Wie erklärt es sich, dafs trotz der schweren Niederlagen in den ersten Jahren des zweiten punischen Krieges die Römer endlich doch als Sieger aus dem Kampfe hervorgingen?
2. Uns alle zieht das Herz zum Vaterlande.
3. Wie stellt der Dichter körperliche Schönheit dar?(Klassenarbeit.)
4. Welche Bedeutung fällt in Schillers Maria
Stuart der Begegnung der beiden Königinnen
zu?(Klassenarbeit.)
Wodurch weilſs der Dichter unsere Teilnahme
an dem Schicksal Maria Stuarts zu er-
wecken?
6. Was ergiebt sich aus der Exposition von Goethes Iphigenie für die Vorgeschichte der Heldin?(Klassenarbeit.)
. Wie äulsert sich die sittliche Macht der Heldin in Goethes Iphigenie?
8. Melitta in Grillparzers Sappho.(Klassen- arbeit.) Heymach.
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C. B: Sbersicht über die alte und mittlere Zeit der deutschen Litteratur; Lebensbilder aus der deutschen Litteraturgeschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts in knapper Darstellung. Vorträge der Schüler über privatim oder in der Schule gelesene Werke deutscher Dichter oder Prosaiker nach eigener Ausarbeitung.— Lektüre: Klopstocks Oden mit Auswahl; Schillers und Goethes Gedankenlyrik, Litteraturproben. Lessings Laokoon und Ham- burgische Dramaturgie mit Auswahl. Shake- speares Julius Cäsar; Goethes Iphigenie; Grill- parzers Sappho; mehrere Aufsätze aus Muffs deutschem Lesebuch. Wiederholung der in Obersekunda gelernten Gedichte; memoriert wurde: Goethes Zueignung. Poetik im Anschluſs an die Lektüre.— Das Wichtigste aus der Dispositionslehre und Stilistik. Fünf häusliche und drei Klassenaufsätze.
Themata der Aufsätze:
1. Welche Bemerkung Winckelmanns nimmt Lessing zum Ausgangspunkt seines Laokoon, und wie widerlegt er sie?(Klassenaufsatz).
2. Wem Gott will eine Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt.