Aufsätze über folgende Themata:
1. Wie wendet Goethe bereits im ersten Akte seiner Iphigenie unser ganzes Interesse der Heldin zu?
2. Die Heilung des Orest.(Goethes„Iphigenie“, Akt III.)(Klassenarbeit.)
3. Was bestimmt Makbeth zur Ermordung des König Dunkan?(Shakespeares Makbeth, Akt I.)
4. Entspricht Skakespeares„Makbeth“ der Forde- rung des Aristoteles, dafs der Held der Tragödie uns menschlich nahe stehe?
5. Welche Beziehungen hat Goethes„Zueignung“ zu seinem Leben und Dichten?
6. Inwiefern werden die Worte Schillers:„Nur Beharrung führt zum Ziel“, durch die Geschichte bestätigt?
7. Welche Teile der Handlung enthält der erste Akt von Lessings„Emilia Galotti“?(Klassenarbeit)
8. Wie lässt sich in Lessings„Emilia Gallotti“ die Katastrophe aus dem Charakter der Emilia und des Odoardo erklären?(Klassenarbeit.)
9. Ausführliche Lebensbeschreibung.
10. Charakter der Heldin in Sophokles'„Antigone“. (Abiturienten-Aufsatz.) Scholz.
2. Lateinische Sprache.
VI. A. 9 St. Regelmässige Formenlehre im Anschluls an Ostermanns UÜbungsbuch für Sexta. Memorieren der Vokabeln aus Ostermanns Vokabularium I. Wöchentlich ein Exercitium oder ein Extemporale.
Scholz.
VI. B. 9 St. Dasselbe Pensum wie in Cöt. A. Dr. Lohr, Gymnasiallehrer. V. A. 9 St. Repetition des Pensums der VI. Ein-
übung der unregelmäfsigen Formenlehre und einiger syntaktischen Regeln nach Ostermanns Ubungs- buch II. Memorieren der Vokabeln in Ostermanns Vokabularium für Quinta. Wöchentlich ein Exer- citium oder Extemporale. Thomae.
V. B. 9 St. Dasselbe Pensum wie in Cöt. B.
Spamer.
IV. A. 9 St.
a) Grammatik: Repetition der Formenlehre. Ein- übung der wichtigsten syntaktischen Regeln durch Ubersetzen der UÜbungsstücke in Oster- manns Ubungsbuch für Quarta; Memorieren von Mustersätzen und der Vokabein in Ostermanns Vokabularium für Quarta; Repetition der früher gelernten Vokabeln. Wöchentlich ein Extem- orale oder Exercitium.
b) Lektüre: Cornelius Nepos: Themistokles, Cimon, Thrasybulus, Miltiades, Pausanias, Alcibiades,
Conon, Epaminondas, Pelopidas, Aristides, Hannibal. Schlaadt. IV. B. 9 St.
a) Grammatik: Dasselbe Pensum wie in Cöt. A. b) Lektüre: Cornelius Nepos: Aristides, Pausanias, Cimon, Alcibiades, Pelopidas, Agesilaus, Miltiades, Hannibal, Themistokles, Lysander, Thrasybulus. Fritze.
IIIb. C. A. 9 8t.
a) Grammatik: Die Casuslehre nach Ellendt-Seyfferts Grammatik und Ostermanns UÜbungsbuch für Tertia. Memorieren der Vokabeln in Oster- manns Vokabularium für Tertia; Repetition der Formenlehre. Wöchentlich ein Extemporale oder Exercitium.
b) Prosaische Lektüre: Caesar de bello gallico I, II, III, IV cap. 1— 15. Rauch.
c) Poetische Lektüre: 2 St. Prosodie. Der dak- tylische Hexameter und das elegische Distichon. Ausgewählte Abschnitte aus Siebelis' Tirocin.
poët. gelesen, z. T. memoriert.
Anfangs; Schlaadt.
Seit Ende Mai: Pulch.
IIIb. C. B. 9 St. a) Grammatik: Dasselbe Pensum wie in Cöt. A. b) Prosaische Lektüre: Dasselbe Pensum wie in
Cöt. A. Wesener.
Dasselbe Pensum wie in
Im Sommer: Schellenberg. Im Winter: Dr. Schmitt.
c) Poetische Lektüre: Cöt. A.
1I1IIa. 9. St. a) Grammatik: Syntax der Tempora und Modi, Imperativ, Infinitiv, Particip, Gerundium und Supinum nach Ellendt-Seyffert, eingeübt im An- schluss an Ostermanns Ubungsbuch für III. Repetition der Formen- und Casuslehre, sowie der früher gelernten Vokabeln. Wöchentlich ein Exercitium oder Extemporale. 4. St. b) Prosaische Lektüre: Caesar de bello gallico IV, , VI. 3 St.
Dr. Widmann, Gymnasiallehrer.
c) Poetische Lektüre. 2 St. C. A. Ovid. Metam. VIII, IX, X, XI nach der Auswahl von sSiebelis.
Dr. M äller, Oberlehrer.
O. B. Orid. Metam, I, 1- 451; III, 337- 340, 513— 33; IV, 1— ll, 28— 44, 54 166, 389— 562, 615- 789; V, 1— 250. Rauch.
IIb. C. A. 8 St. a) Grammatik: ISyntax der Casus, Präpositionen, Raum- und Zeitbestimmungen, Eigentümlich- keiten im Gebrauch der Subst. und Adject. nach Ellendt-Seyffert. Ubersetzen aus Süpfles Ubungsbuch. öchentlich abwechselnd Exer- citien und Extemporalien. b) Prosaische Lektüre: Liv. VII.— Cic. pro Archia, 5 Deiotaro, pro Ligario. c) Poetische Lektüre: Verg. Aen. III.
Dr. Büsgen, Oberlehrer.
IIb. C. B.*8 St. a) Grammatik: Dasselbe Pensum wie in Cöt. A. b) Prosaische Lektüre: Cicero Catil. I, II, III. Livius XXI B. c) Poetische Lektüre: Vergil, Aeneis B. I, II.
Adam. IIa. C. A. 8 St.
a) Grammatik: Tempora, Modi, Infin., Partic., Gerund. und Supinum nach Ellendt-Seyffert.