29
nVʒ;
Der Beſuch der Schule im Schuljahr 1915/16 geſtaltete ſich folgendermaßen:
v m. ſ Beſtand 1. März 1915... 17 31 19 25 12 105 Reifeprüfung am 23. März..— 7 7 Verſetzung 29. März, Abgang— 11— 28— 18— 15— 72 „ Zugang+ 11+ 28+ 18+ 15+ 72 Abgang bis Oſtern..— 1— 2— 2— 5 Aufnahme am Anfang des Sommerhalbjahres+ 24+† 2+† 7+ 3+ 1+ 37 Zugang im Sommerhalbjahr.+ 1 † 1+ 3+ 5 Abgang„„ durch
Notprüfung(12. VI)- 4— 4 Desgl. durch Eintritt ins Heer— 1— 1 Desgl. durch Herbſtreifeprüfung— 5— 5 Sonſtiger Abgang.....— 1— 1 2 Verſetzung am 27. Sept., Abgang— 1— 1— 9— 11 3 Zugang V+ 1+ 1.+ 9+ 11
Aufnahme am Anfang des Winterhalbjahres+ 2+ 1+ 2+ 1+ 6
Aufnahme im Verlauf des
Winterhalbjahres
Abgang im Winterhalbjahr durch Notprüfung(19. 1) V 1— 1 Sonſtiger Abgang...— 1 V 141 2 Beſtand am 1. März 1916 31 14 V 36 23 V 22 126
Die Themata für die größeren ſchriftlichen Arbeiten der Schüler waren folgende:
Deutſche Aufſätze: III. 1. Der blinde König, eine Erzählung nach Uhland.— 2. Des Sängers Fluch, eine Erzählung nach Uhland(Klaſſenarbeit).— 3. Albrecht der Bär(nach einem in der Klaſſe geleſenen Stück aus dem Leſebuch).— 4. Die Erzählung des Prieſters bei dem Krönungsfeſte Rudolfs von Habsburg.— 5. Die Döffinger Schlacht. Erzählung eines Mitkämpfers.— 6. Der Kampf Gunthers mit Brunhilde auf dem Iſenſtein.— 7. Wie bereitet Hagen die Ermordung Siegfrieds vor?(Eine zweiſtündige Klaſſenarbeit.)— 8. Wie Siegfried erſchlagen ward..
II. 1. Meine Erlebniſſe am 1. Mai, ein Brief.— 2. Stauffacher auf dem Rütli.— 3. Wie ver⸗ ſchieden Götz von Berlichingen und Albert von Weislingen die Zeitverhältniſſe auffaſſen.— 4. Wie wird Weislingens Treuloſigkeit beſtraft?— 5. Der Charakter Vanſens im Egmont von Göthe.— 6. Wie gibt ſich der Gegenſatz zwiſchen dem Kaiſer und Wallenſtein bereits im Lager kund?— 7. Der Charakter Werners in Minna von Barnhelm.— 8. Was ich in den Ferien zu tun gedenke, ein Brief Gwejſtündige Klaſſenarbeit) 178.— 2 Wie wird die gritin 3
.1. Der Segen des Sonntags.— 2. Wie wird die Zeit in Hermann und Dorothea ch eriſiert? — 3. Welche Veränderungen hat der Krieg in unſerem Leben hervorgebracht? 2 4. Bentteliſiedrs jetzigen Krieges mit dem vor hundert Jahren.(Klaſſen⸗ und Prüfungsarbeit)— 5. Mit welchem Recht rühmt Geibel in ſeinem Gedichte Uhland als echt deutſchen Dichter?— 6. Der brave Mann denkt an ſich ſelbſt zuletzt, an Beiſpielen nachgewieſen.— 7. Inhalt und Dispoſition von Freiliggraths Gedicht „Hurra, Germania!“(In der Klaſſe nicht geleſen.)— 8. Ueber den Zuſammenhang der deutſchen Kriege des lepten Jahrhunderts(Klaſſen⸗ und Prüfungsarbeit).
naturwiſſenſchaftliche Arbeiten: A. Tier⸗ und Pflanzenkunde: III. 1. Das Scharbockskraut. — 2. Der Roggen.— 3. Die Sonnenblume.— 4. Welche Pflanzen haben wir auf dem letzten bota⸗ niſchen Spaziergange kennen gelernt?— b. Das Hausrind.— 6. Der große Buntſpecht und ſeine nächſten Per Waindtedede Wurjeln gebanteund welche Aufgahe hah.
II. 1. Wie ſind die Wurzeln gebaut und welche Aufgabe haben ſie?— 2. Wie eignen ſich die Pflanzen den Kohlenſtoff dr— 3. Die Atmung der Pflanzen. 6 Wie Jiesn de Niche die bis zum Darm, und welchen Verdauungsvorgängen iſt ſie unterwegs ausgeſetzt?— 5. Wie iſt das Blut zuſommengeſeg, und Wmeſche Aufgaben hat. f5, ſen d K geſet
I. 7. Das Leben der Mooſe.— 2. Die wichtigſten durch Pilze verurſ i Krankheiten der Kulturpflanzen(Prüfungsarbeit).— 3. Unſere häufigſten Schrhchs lachten 3