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Sommer.

Pflanzenkunde, 2 St. Betrachtung von Blü⸗ tenpflanzen, namentlich von Bäumen und Sträuchern, unter nur oberflächlicher Durch⸗ nahme der Blüten und Früchte, jedoch unter beſonderer Berückſichtigung der Lebensver⸗ hältniſſe. Die Schüler werden veranlaßt, im Freien für ſich zu beobachten und ihre Beobachtungen mitzuteilen, die dann dem Standpunkt der Klaſſe gemäß beſprochen wer⸗ den. Der Unterricht wird nach Möglichkeit im Freien erteilt. 1

Winter.

Tierkunde, 2 St. Das Knochengerüſt und die wichtigſten Körperteile des Menſchen. Be⸗ trachtung einiger Wirbeltiere mit beſon⸗ derer Berückſichtigung der Säugetiere und Vögel. Die Schüler werden veranlaßt, im Freien für ſich zu beobachten und ihre Be⸗ obachtungen mitzuteilen, die dann dem Stand⸗ punkt der Klaſſe gemäß unterrichtlich ver⸗ wertet werden.

Rechnen, 4 St. Wiederholung der Grundrechnungsarten mit benannten ganzen Zahlen.

Gemeine Brüche. Zeichnen, 2 St.

Dezimalbrüche.

Die deutſchen Maße, Gewichte und Münzen. Linearzeichnen: Gerade Linien, Kreisbogen, Winkel; Dreiecke aus 3

Seiten, aus 2 Seiten und dem eingeſchloſſenen Winkel, aus einer Seite und den anliegenden

Winkeln; Senkrechte errichten und fällen. Linien und Winkel halbieren, Parallelen ziehen; Winkel im gleichſeitigen Dreieck, Winkelmeſſer.— Freihandzeichnen geradliniger Figuren an Körpern: Wandtafel, Schiefertafel, Türen, Fenſter, Schränke, Reißſchiene, Tiſch(Vorder- und Seitenanſicht). Winkelmaß, Leiter, Treppe, Kommode, Bank, Schulbänke, Gittertor, Garten⸗ einfriedigung, Egge, Vorder⸗ und Giebelſeite des Schulhauſes. Bauten mit dem Baukaſten.

Obere Vorſchulklaſſe().

Turnen(4 St.), Geſang(2 St.) und Religion(2 St.) ſiehe V.

Deutſch, 6 St. Der zuſammengeſetzte Satz. Diktate zur Einübung der Rechtſchreibung und Zeichenſetzung, kleinere Aufſätze.

Leſen von Gedichten und Proſaſtücken. Jahre 14 Diktate und 14 Aufſätze.

Geſchichte, 2 St. Erzählungen aus den Sagen des klaſſiſchen Altertums. Griechiſche Geſchichte bis zum Tode Alexanders des Großen; römiſche Geſchichte bis zum Tode des Auguſtus.

Franzöſiſch, 6 St. Leſen und Ueberſetzen frz. Leſeſtücke aus Poeſie und Proſa. Uebungen im mündlichen und ſchriftlichen Gebrauch des Franzöſiſchen. Schriftliche Klaſſenarbeiten. Planmäßige Wiederholung und Erweiterung der grammatiſchen Kenntniſſe(die gebräuchlichſten von den unregelmäßigen Verben). Auswendiglernen von Vokabeln und kleinen Leſeſtücken.

Auswendiglernen von Gedichten. In jedem

(Dr. Guſtav Plötz, Elementarbuch. C. Lektion 36—72). Erdkunde, 2 St. Die Mittelmeerländer(Matzat, Erdkunde lll, 1— 7). Fort⸗ ſetzung der in V begonnenen Himmelsbeobachtungen.

Pflanzenkunde, 2 St. Entwicklung der Grund⸗ begriffe der Formenlehre, der Gattungs⸗, Fa⸗ milien⸗ und Ordnungseigentümlichkeiten an Pflanzen mit einfachem Blütenbau unter möglichſter Berückſichtigung der Lebens⸗ verhältniſſe. Fortſetzung ſelbſtändiger Beobach⸗ tungen. Es ſollen behandelt werden: Tulpe, Schlüſſelblume, Ordnung Roſenblütige(Stein⸗ obſtbäume, Kernobſtbäume, Erdbeeren, Nelken⸗ wurz, Fingerkraut, Brombeere, Himbeere, Roſe); Ordnung Röhrenblütige(Nachtſchattenarten, Kartoffel, Tabak, Tollkirſche, Stechapfel, Bil⸗ ſenkraut, Borretſch, Natterkopf, Schwarzwurz, Vergißmeinnicht, Windenarten, Kleeſeide).

Tierkunde, 2 St. Entwicklung der Grund⸗ begriffe der Formenlehre, der Gattungs⸗, Fa⸗ milien⸗, Ordnungs⸗ und Klaſſeneigentümlich⸗ keiten an Wirbeltieren unter Berückſichti⸗ gung der Lebensverhältniſſe und des Nutzens und Schadens. Fortſetzung ſelbſtändiger Beo⸗ bachtungen. Es ſollen behandelt werden: Raub⸗ tiere(Marder, Wieſel, Iltis, Dachs, Fiſchotter, Hund, Fuchs, Wolf, Hauskatze, Wildkatze); Nagetiere(Hausmaus, Hausratte, Wander⸗ ratte, Feldmaus, Ackermaus, Waſſerratte, Hamſter, Eichhörnchen, Kaninchen, Haſe); Huftiere; Raubvögel(Eulen, Falken, Buſſard, Habicht, Sperber, Weihe); Hühnervögel; Ei⸗ dechſe, Ringelnatter, Froſch, Molch, Karpfen.