Sommer

Winter.

Erdkunde, 2 St. Deutſchland(Matzat, Erdkunde II). Wiederholung der Elemente der mathematiſchen Geographie(Erdk. I,§ 1—5, 14—48) mit Himmelsbeobachtungen.

Botanik, 4 St. Syſtematiſche Ueber⸗ ſicht der leichteren Blütenpflanzen mit beſonderer Berückſichtigung der landwirt— ſchaftlich wichtigen. Unter Wiederholung der in den unteren Klaſſen beſprochenen Pflanzen ſollen vorzugsweiſe behandelt werden die Fa⸗ milien und Ordnungen: Hahnenfußartige; Kreuzblütler(Raps, Rübſen. Kohl, Hederich, Meerrettich, Rettich, Senf); Nelkenartige(Korn⸗ rade, Spörgel); Schmetterlingsblütler,(Erbſe, Linſe, weiße Bohne, Futterwicke, Pferdebohne, Eſparſette, Seradella, Kleearten, Lupine); Doldenblütler(Möhre, Kümmel, Peterſilie, Hundspeterſilie, Dill, Sellerie, Fenchel, Kerbel, Schierling); Korbblütler(Kamille, Wucher— blume, Kornblume, Sonnenblume, Diſtel, Schwarzwurzel, Salat); Lippenblütler(Salbei Quendeh); Lilienblütige(Spargel, Zwiebel, Zeitloſe); Gräſer(Weizen, Roggen, Gerſte, Hafer, Mais).— Schriftliche Arbeiten zur Korrektur.

Chemie, 8 St. Unterſuchung der ein⸗ fachen im Acker vorkommenden Ge⸗ ſteine, Kalk, Kalkbrennen. Die Ver⸗ brennung, Stickſtoff und Sauerſtoff. Ele⸗ ment und Verbindung, Oxyde der Metalle, des Kohlenſtoffs und Schwefels. Sulfide. Das Kalklöſchen. Das natürliche Waſſer, ſeine Reinigung, Waſſerſtoff, Geſetz der feſten Verhältniſſe, Molekel und Atom, Umſetzungs⸗ gleichungen, Schwefelwafferſtoff, Schwefel⸗ kohlenſtoff, Kohlenſäure, ſchweflige Säure, Schwefelſäure, Vitriolbildung, Baſen und Salze. Das Viehſalz und Kochſalz, Ge⸗ winnung, Natrium und Chlor, Aetznatron, Hydrooxyd, Eiſenoryd und Eiſenoxydul,

Glauberſalz, Soda, Karbonate, Salzſäure,

Zoologie, 4 St. Syſtematiſche Ueber⸗ ſicht der Wirbeltiere mit beſonderer Be⸗ rückſichtigung der landwirtſchaftlich wichtigen. Unter Wiederholung der in den unteren Klaſſen beſprochenen Tieren ſollen vorzugs— weiſe behandelt werden die Familien, Ord⸗ nungen und Klaſſen: Handflügler(Fleder— mäuſe); Inſektenfreſſer(Igel, Maulwurf, Spitzmäuſe,); Paarhufer(Rind, Ziege, Schaf, Reh, Hirſch, Renntier, Wildſchwein, Haus— ſchwein); Unpaarhufer(Pferd, Eſel); Kletter— vögel(Spechte); Singvögel(Spaltſchnäbler: Schwalben; Dünſchnäbler: Wiedehopf, Baum— läufer; Rabenvögel: Krähe, Dohle, Elſter, Häher, Star; Zahnſchnäbler: Würger; Pfrie⸗ menſchnäbler: Zaunkönig, Droſſel, Grasmücke, Nachtigall, Rotkehlchen, Bachſtelze; Kegel— ſchnäbler: Fink, Zeiſig, Stieglitz, Sperling, Lerche, Kreuzſchnabel); Tauben; Sumpfvögel (Trappe, Kiebitz, Waſſerhuhn, Teichhuhn, Schnepfe, Reiher, Storch); Schwimmvögel (Enten, Gänſe, Schwan, Möve). Schildkröten, Eidechſen, Schlangen; Schwanzlurche, unge⸗ ſchwänzte Lurche; Knochenfiſche; Knorpelfiſche. — Morphologie und Syſtem der Glie⸗ derfüßler im Anſchluß an die Betrachtung häufigerer und größerer Vertreter ihrer ein— zelnen Abteilungen: Maikäfer, Biene oder Horniſſe, Skorpionsfliege, Rindsbremſe oder Schmeißfliege, Kohlweißling, Heupferd, Libelle, Baumwanze, Sandaſſel, Kreuzſpinne, Fluß⸗ krebs. Syſtem der Gliederfüßler.— Schrift— liche Arbeiten zur Korrektur.

Phyſik, 8 St. Beſtimmung des Ge⸗ wichts, Wage, Feder⸗ oder Zeigerwage, Schnell- und Brückenwage. Spezifiſches Gewicht und ſeine Beſtimmung, Senkwagen, das Schwimmen der Körper, Schwerpunkt. Heben von Laſten, Rolle, einfacher und zuſammengeſetzter Flaſchenzug, Differential— flaſchenzug, Seilwinde, Kran, Kraft und Ar— beit. Fortſchaffen von Laſten, Schlei⸗ fen und Fahren, Reibung. Das Aufladen, Hebebaum, Schrotleiter, Standfeſtigkeit. Das Anſpannen, Zufammenſetzung und Zer⸗ legung von Kräften. Das Fahren, An⸗ hangskraft und Beharrungsvermögen, Berg— auf- und Bergabfahren, Bremſe, das Gleiten und Fallen der Körper, das Pendel. Heben