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3. Übersicht über die im Schuljahr 1897/98 durchgenommenen Lehrpensa.
Ober-Prima. Ordinarius: Direktor Dr. Paulus.
Religion. a. evangel. S.: Glaubens- und Sittenlehre im Anschluss an die Ar- tikel I—XVI, XVIII und XX der Conf. Augustana. W.: Römerbrief. Wiederholungen. 2 St. w. Paulus.
b. kathol. Die Sittenlehre. Kirchengeschichte: Neuere Zeit. 2 St. w. Siegel.
Deutsch. Lektüre: Lessings Hamburgische Dramaturgie. Nathan der Weise, Don Carlos. Schillers Gedankenlyrik. Goethes Torquato Tasso, Kleists Prinz von Hom- burg, Shakespeares Julius Cäsar. Lebensbilder Goethes und Schillers und ihrer berühm- testen Zeitgenossen sowie bedeutenderer neuerer Dichter.
Stilübungen: Aufsatzlehre. Vorträge der Schüler über Leben und Werke von Dichtern nach eigener Ausarbeitung. Aufsätze. 3 St. w. Heymach.
Themata der deutschen Aufsätze:
1. Der Starke ist am mächtigsten allein. 2. Ist der dramatische Dichter berechtigt, übernatürliche Wesen auf der Bühne erscheinen zu lassen? 3. Wie lässt der Dichter in der Unterredung Nathans mit dem Klosterbruder die sittliche Kraft des Helden sich bethätigen?(Klassenarbeit). 4. Mit welchem Recht verdient Otto I den Beinamen des Grossen? 5. Welches sind die eigentlichen Quellen von Tassos Unglück? 6. Des Lebens Mühe lehrt uns allein des l,ebens Güter schätzen.(Klassenarbeit). 7. Wie wird in Kleists Prinz von Homburg die Lösung des tragischen Konflikts herbeigeführt?
Thema bei der schriftlichen Reifeprüfung: Weshalb mordet Brutus den Cäsar, und wie rächt sich die That an ihm?
Latein. S.: Tacitus Ann. IV und Hist. IV und V m. A. Horaz Oden III und IV m. A. W.: Cicero pro P. Sestio. Horaz Episteln J. Wöchentlich einmal Ubungen im unvorbereiteten UÜbersetzen aus Livius. Privatlektüre aus Livius und Cicero. Alle 14 Tage eine schriftliche Ubung. Grammatische und stilistische Wiederholungen. 7 St. w. Paulus.
Griechisch. Ilias XIII— XXIV. Geeignete Stellen wurden auswendig gelernt. Plato, Apologie. Thucydides VI und VII. Extemporieren aus Xenophons Hellenica. Gram- matische Wiederholungen nach Bedürfnis. Schriftliche Übersetzungen aus dem Griechischen in der Klasse alle 4 Wochen. 6 St. w. Endemann.
Französisch. Taine, Origines de la France(Rengersche Ausgabe). Molidère, Le Misanthrope. Ausgewählte Gedichte aus der Sammlung von Gropp und Hausknecht. Unterrichtssprache war vorwiegend das Französische. Schriftliche UÜbersetzungen aus dem Französischen und Diktate. 2 St. w. Gundlach.
Englisch. Dickens, Sketches. Unterrichtssprache war vorwiegend das Englische. 1 St. w. Gundlach.
Hebräisch. Wiederholungen und Erweiterungen des früheren Pensums nach Strack, hebräische Grammatik; schriftliche UÜbersetzungen aus den historischen Büchern des alten Testamentes und Analysen in der Klasse.— Ausgewählte Lektüre aus Genesis c. 1— 13 und 22— 24. Ubungen im Extemporieren. 2 St. w. Steyer.
Geschichte und Erdkunde. Die wichtigsten Begebenheiten der Neuzeit vom Ende des dreissigjährigen Krieges bis zur Gegenwart, insbesondere der brandenburgisch- preuss- ischen Geschichte, im Zusammenhang ihrer Ursachen und Wirkungen. Gelegentliche Re- petitionsfragen aus der Erdkunde. 3 St. w. Heymach.