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c. Grammatik: Der einfache und der zusammengezogene Satz sowie die Hauptsachen vom zusammengesetzten Satze; Interpunktionslehre im Anschluß an die Lehre vom Satze und Wort-

bildungslehre.

Folgende Aufsätze wurden geschrieben: 1. Der Schmied von Ruhla.(Hausaufsatsz.)— 2. Wie Alarich begraben wurde.(Klassenaufsatz.)— 3. Mein schönster Ferientag.(Brief.)— 4. Andreas Hofers Tod.— 5. Heldentod Rolands bei Ronceval.(Klassenaufsatz.)— 6. Die Tat eines braven Mannes.(Klassenaufsatz.)— 7. Korsische Gastfreiheit.(Hausaufsatz.)— 8. Wielands Wette mit Amilias.— 9. Der Tod des Julius Caesar.— 10. Brief. i. S. Heyfelder, i. W. Fischer.

Französisch: 6 Stunden wöchentlich. Wiederholung der regelmäßigen Konjugationen; neu die un- regelmäßigen Verben; Ploetz-Kares, Sprachl.§ 13— 24 und 29— 32; Ubungsbuch, Ausgabe C., 1— 22; Sprechübungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. Eine Reihe Lesestücke und Gedichte aus dem Lesebuche von Lüdecking, 1. Teil. Kreiten.

Geschichte: 3 Stunden wöchentlich. Übersicht über die griechische und römische Geschichte. Kreiten.

Erdkunde: 2 Stunden wöchentlich. Teilweise Wiederholung des Quintapensums. Physische und politische Erdkunde von Europa außer Deutschland. Kartenskizzen. Kreiten.

Rechnen und Mathematik: 6 Stunden wöchentlich. a. Rechnen: Dezimalbräche, einfache und zusammengesetzte Regeldetri mit ganzen Zahlen und Brüchen. Verteilungs- und Gesellschafts- rechnung. Zinsrechnung. Anwendung der Prozentrechnung auf Gewinn und Verlust.

Boley.

b. Planimetrie: Anschauung und Beschreibung planimetrischer Gebilde, Lehre von den Linien, Winkeln, Dreiecken und Parallelogrammen, einfache Konstruktionen. Boley.

Naturgeschichte: 2 Stunden wöchentlich. Im Sommer: Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen mit besonderer Rücksicht auf die Biologie. Im Winter: Die wichtigsten Familien aus den Klassen der Säugetiere, Vögel, Kriechtiere, Lurche, Fische. System der Wirbeltiere. Schenk.

Zeichnen: 2 Stunden wöchentlich. Schwierigere Gegenstände aus dem Gesichtskreise des Schülers wurden mit Kohle und farbiger Kreide dargestellt. Zugleich Übergang vom Gedächtniszeichnen zum Zeichnen nach dem Gegenstande durch die Wiedergabe von Naturblättern, Schmetterlingen und Vogelfedern in Bleistift und Aquarellfarben. Daneben Pinselübungen und Farbentreff- übungen sowie Zeichnen an der Wandtafel. Jückel.

Schreiben: 2 Stunden wöchentlich. Es wurden die kleinen und die großen Buchstaben des griechischen Alphabetes geübt und Briefe, Geschäftsaufsätze und Eingaben an Behörden

geschrieben. Sengstock.