gius, die Entwickelung der römisch-katholischen Kirche und die Vorbereitung der Reformation. Glaubens- und Sittenlehre im Anschluss an die Lektüre und einige Artikel der Confessio Augustana. Erklärung des ersten Korinther- und des Römerbriefes mit Heranziehung anderer neutestamentlicher Schriften. Dr. Schmicdt.

Deutsch: 3 St. w.— Lebensbilder aus der deutschen Literaturgeschichte vom Beginne des 16. Jahrhunderts bis zum Ende des 18. Jahrhunderts, besonders Luther als deutscher Klassiker(Sendbrief vom Dolmetschen, an die Ratsherrn), Hans Sachs, Klop- stock(Messias und Oden), Lessings Laokoon, Hamburgische Dramaturgie, Emilia Galotti; ausserdem Schillers Don Carlos und Briefe über Don Carlos; Shakespeares Julius Caesar. — Vorträge nach eigenen Ausarbeitungen; kleine schriftliche Ausarbeitungen.— Häus- liche Lektüre: Schillers Kabale und Liebe, Räuber, Lessings Philothas, Nathan der Weise, Minna von Barnhelm; Kleists Hermannsschlacht. Dr. Schmicdt.

Aufsatzaufgaben: l. Drei Blicke tu zu Deinem Glück: Blick aufwärts, vorwärts, schau zurück! 2. Die steigende Handlung in Shakespeares„Julius Caesar“.— 3. a) Die Bedeutung der allgemeinen Wehrpflicht, b) Wem Gott will rechte Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt.— 4. Die Bedeutung Friedrich Barbarossas(Klassenaufsatz).— 5. Charakteristik Siegfrieds nach Hebbels„Nibelungen“.— 6. Welchen Anteil hat Marinelli an dem Gang der Handlung in Lessings„Emilia Galotti“?(Klassenaufsatz.)— 7. Was Du ererbt von Deinen Vätern hast, Erwirb es, um es zu besitzen. 8. Welches Bild von den Römern entwirft Heinrich von Kleist in seinem Drama„Die Hermannsschlacht“?

Lateinisch: 7 St. w.— Horaz' Oden, 1. und 2. Buch mit Auswahl. Einige

Oden wurden auswendig gelernt.— Ciceros Reden für Deiotarus und für Ligarius. Aus- wahl aus Ciceros philosophischen Schriften nach Weissenfels.— Tacitus' Germania.—

Wiederholung der Tempus- und Moduslehre nach H. J. Müllers Schulgrammatik.. Münd- liches Übersetzen und Wiederholung der Phrasen in Müllers lat. Vbungsbuch. Mindestens alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Manns.

Griechisch: 6 St. w.— Homers Ilias, 1. Hälfte m. A.— Sophokles' Aias.— Thukydides 2. bis 4. Buch m. A.— Platons Laches.— Grammatische Wiederholungen.

— Obersetzungen aus dem Griechischen oder in das Griechische, meistens als Klassen- arbeit. Der Direktor.

Französisch: 3 St. w.— Choix de nouvelles modernes II(Velh. und Klasing). — Le Bourgeois gentilhomme.— Augier et Sandeau, le Gendre de M. Poirier.—

Schriftliche Arbeiten. Dr. Pulch.

Englisch: 2 St. w.(wahlfrei).— Mit Ober-Prima vereinigt.

Hebräisch: 2 St. w.(wahlfrei). Abschluss der Formenlehre, das Wichtigste aus der Syntax. Lektüre leichterer Stellen aus den geschichtlichen und poetischen Büchern

des Alten Testaments. Schriftliche UÜbungen im Obersetzen und Formenerklären. Dr. Schmidt.

Geschichte und Erdkunde: 3 St. w.— Geschichte der römischen Kaiserzeit; Deutsche Geschichte bis 1648; das Wichtigste aus der Geschichte der übrigen europäischen