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Es bestanden bei 9 Klassen 4 Turnabteilungen mit je 3 St. Turnunterricht:
1. Turnabt.: i. S. 27, i. W. 28 Schüler, 2. Turnabt.: i. S. 41, i. W. 43 Schüler, 3. Turnabt.: i. S. 47, i. W. 47 Schüler, 4. Turnabt.: i. S. 58, i. W. 55 Schüler.
Die eigene Turnhalle und der unmittelbar anstossende schöne Turnplatz stehen zu uneingeschränkter Verfügung.
Auf dem Turnplatze wurde während der Turnstunden von den unteren Klassen wöchentlich ungefähr 1 Stunde, von den mittleren etwa ¾ Stunden, von den oberen seltener gespielt.
Turnspiele: Komm mit. Letztes Paar herbei. Dreht euch nicht um. Katze und Maus. Schwarzer Mann. Kreisfussball. Bärenschlag. Schlaglaufen. Henne und Habicht. Diebschlagen. Dritten abschlagen. Seilziehen. Barlauf. Reiterball. Wanderball. Sauball. Schleuderball. 1. und 2. Abteilung: Im Sommer Schaefer, im Winter 1. Abteilung: Schacefer, 2. Abteilung: Dr. Bühner. 3. und 4. Abteilung: Gündel.
An der Anstalt bestand ein Schüler-Turnverein von 23 Mitgliedern im S. und 24 Mitgliedern im W. zur Pflege von Gerätübungen, in denen gute Leistungen er- zielt wurden.
Baden und Schwimmen: Zur Sicherheit der Badenden war während der Bade- zeit, die vom 25. Mai bis 15. September dauerte, ein Schiffer täglich mit einem Kahne an der Badestelle anwesend. 45 Schüler haben das Schwimmen erlernt. 1 Schüler hat sich freigeschwommen. Von 185 Schülern waren 119 Schwimmer und davon 27 Frei- schwimmer, also 64,4% bezw. 22,7%.
b) Schreiben: III und IV. 1 St. w. für die schlecht schreibenden Schüler (aus III, 1 9, III,2 11 und IV7.) Dr. Haesecke. V und VI: je 2 St. W.— Deutsche und lateinische Schönschrift nach Vorschriften an der Schultafel. VGündel. VIPfetzing.
Im Sommerhalbjahre erlernten und übten in je 2 Stunden wöchentlich 25 Schüler, im Winterhalbjahr 30 Schüler unter Leitung eines Unterprimaners Stenographie nach Stolze-Schreyschem System.
c) Zeichnen: V: 2 St. W.— UÜbungen im Skizzieren und im Zeichnen aus dem Gedächtnisse krummlinig und geradlinig begrenzter Gebrauchsmodelle. Ubungen im Treffen von Farben nach farbigen Gegenständen(Schmetterlingen, Stoffen usw.). Pinsel- zeichnen nach dem Gedächtnisse oder nach flüchtig gezeigten Modellen.
IV: 2 St. w.— UÜbungen der Quinta, dann Zeichnen flacher Formen, wie Natur- blätter, Schmetterlinge, Federn.
III,2: 2 St. w.— Darstellung von körperlichen Gebilden und Gebrauchsgegen- ständen mit gerader und gekrümmter Oberfläche im Massenunterricht. Wiedergabe der