I. Zum AUnterricht.
Die Angaben zum Kapitel Unterricht beſchränken ſich wie in den Vorjahren auf eine Zuſammenfaſſung der deutſchen und fremdſprachigen Aufſatzüberſchriften ſowie des deutſchen und fremdſprachigen Leſeſtoffs in den Klaſſen la bis IIb ſowie auf einen kurzen Bericht über die Entwicklung der wahlfreien Lehrfächer.
A. Rufſatzüberſchriften. 1. Deutſch.
la 1. Wie weiſt Iphigenie die Werbung des Thoas zurück? 2. Iphigeniens Seelenkampf und ſeine Löſung. 3. Ein guter Menſch in ſeinem dunklen Drange iſt ſich des rechten Weges wohl bewußt(Fauſt, Prolog im Himmelh). 4. Fauſt und Mephiſto. 5. Wallenſteins Handlungen und Erwägungen vor ſeinem Abfall vom Kaiſer. 6. Das Herz und nicht die Meinung ehrt den Mann(Wallenſteins Tod IV,). 7. Kleiſts Prinz von Homburg, ein perſönliches und ein Bekenntnis zum Staat(Prüfungsaufſatz).
Ib Der Menſch verdankt dem Tier mehr als das Tier dem Menſchen. 2. Was die Römer den Germanen brachten. 3. Die beiden erſten Akte in Leſſings„Minna von Barnhelm“ als Muſter einer Expoſition. 4. Iſt der Wechſel der Jahreszeiten ein Segen für uns?(Hausaufſatz). 5. Sturm und Drang in Goethes„Götz“. 6. Auf den Spuren des jungen Goethe. 7. Menſch und Buch. 8. Wie Goethe und Schiller ſich innerlich fanden.
IIal 1. Das Hildebrands⸗ und Waltharilied, zwei altdeutſche Heldengedichte. 2. Das Weſen der Verfaſſung Athens. 3. Selbſtgewähltes Thema. 4. Welche Geſtalt des Nibelungenliedes macht den ſtärkſten Eindruck auf uns? 5. Zur Wahl a) Rittertum und Ritterdichtung. b) Walther von der Vogelweide als Dichter und Kämpfer. 6. Die innere Entwicklung Roms während ſeines Aufſtiegs zur Weltmacht. 7. Die verſchiedenen Lebenskreiſe in Goethes„Hermann und Dorothea“. 8. Johannas Fall und Wiedererhebung nach Schillers Jungfrau von Orleans.
IIa2 1. Welches Bild vom Ritterleben gewinnen wir aus den erſten Abenteuern des Nibelungenliedes? 2. Licht⸗ und Schatten⸗ ſeiten der Arbeitsteilung. 3. Hagen. 4. Die Riccautſzene(nach Inhalt und Aufgabe). 5. Die innere Entwicklung Roms bis zum Jahre 133 unter dem Einfluß der großen Eroberungskriege. 6. Zur Wahl a) Der Deutſche Minne⸗ ſang unter beſonderer Berückſichtigung Walthers von der Vogelweide. b) Ein Gang über den Weihnachtsmarkt. 7. Die Lage Frankreichs beim Auftreten der Jungfrau. 8. Die Montgomeryſzenen nach Inhalt und Bedeutung.
IIbl 1. Die Schickſale des Herzogs Ernſt von Schwaben bis zu ſeiner Aechtung. 2. Schuld und Sühne Adalberts von Falkenſtein. 3. Thema frei. 4. Preußens Wiedergeburt. 5. Die Heimkehr des Odyſſeus und die Beſtrafung der Freier. 6. Welche Bedeutung hat die erſte Scene in Schillers Schauſpiel„Wilhelm Tell“? 7. Wie ſtellt ſich der Schweizer Adel zur Freiheitsbewegung des Volkes? 8. Ein Brief.
IIb 2 1. Der Guß einer Glocke. 2. Das Kyklopenland und ſeine Bewohner. 3. Das Werk des Freiherrn vom Stein. 4. Inwiefern iſt der erſte Aufzug des„Wilhelm Tell“ geeignet, uns in die Handlung einzuführen? 5. Die Bedeutung des Eingreifens Luthers in Kleiſts„Michael Kohlhaas. 6. Das Auftreten Johannas, der Wendepunkt der Handlung im erſten Aufzuge von Schillers„Jungfrau von Orleans“. 7. Brief(Mein zukünftiger Beruf). 8. Die Verſöhnungs⸗ ſzene im 3. Aufzug der Jungfrau von Orleans.
2. Franzöſiſch.
la 1. Prise de la Bastille. 2. Efforts de Henri IV, roi de France, pour augmenter la prospérité du pays. 3. Don Rodrigue raconte au roi, comment il a vaincu les Maures. 4. Richelieu et sa politique. 5. Les Français en Allemagne sous Louis XIV(Prüfungsarbeit).
Ib 1. Le savetier et le financier. 2. Analyse de la quatrième scène du quatrième acte d'Iphigéne de Racine. 3. La réforme des finances de Colbert. 4. L'Edit de Nantes.
3. Engliſch.
la 1. Joan of Arc, the Maid of Orleans. 2. Life of William Shakespeare. 3. Henry the Eight, king of Eng- land. 4. Summary of the 3rd act of Shakespeare's Julius Caesar.
Ib 1. Lord Byron. 2. Ebenezer Scrooge(Stave I). 3. Christmas at Cratchit's. 4. The Puritans.
B. Leſeſtoff.
1. Deutſch.
1. Goethe: Iphigenie. 2. Fauſt 1. Teil. 3. Schiller: Wallenſteins Tod. 4. H. v. Kleiſt: Prinz von Homburg. 5. Grillparzer: Medea. 6. Hebbel: Nibelungen.
Ib 1. Leſſing: Minna von Barnhelm, Nathan der Weiſe. 2. Goethe: Götz von Berlichingen. Aus meinem Leben (Auswahl), Iphigenie. 3. Schiller: Die Räuber, Don Carlos, Braut von Meſſina, Gedankenlyrik, kleine Proſaſchriften.
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