Obers

8

der Mensch. 6. Mit welchem Rechte nennt Livius den 2. Punischen Krieg den denkwürdigsten

aller bis dahin geführten? 7. Wirkungen der Eisenbahnen. 8. Der Ackerbau als Grundlage aller Kultur(Kl.-A.). 9. Jeder ist seines Glückes Schmied(Pr.-A.).

Latein: Grammatik: Reinhardt, Lateinische Satzlehre§ 235— 277. Übersetzen ins Latein nach Wulff. Bruhn-Preiser, Aufgaben III. Teil. Lektüre: Cicero, pro Ligario, pro rege Deiotaro; Livius, Buch 21; Ovid, Metamorphosen, Philemon u. Baucis, Cadmus; Virgil, Aeneis I.— Französisch: Lektüre: Le Sage, Histoire de Gil Blas de Santillane; Gobineau, Alexandre le Macédonien; Maupassant, Contes et Nouvelles (Reformausgabe von Diesterweg: La guerre franco-allemande).

Aufsätze: 1. Le début de Gil Blas. 2. Résumez l'acte 2e d'Alexandre le Macédonien par Gobineau. 3. L'automne(description d'un tableau). 4. Un soldat prussien, caractérisé par Maupassant. 5. Probearbeit.

Englisch: Hausknecht, The English Student, Comp. V—XX. Lektüre: Easy Tales and Sketches(Reformbibl. M. Diesterweg). Mathematik: Neuere Geometrie. Erweiterung der ebenen Trigonometrie und der Stereometrie. Schwierigere qua- dratische Gleichungen mit 1 u. 2 Unbekannten. Arithmetische und geometrische Reihen; Anwendungen auf Zinseszins-, Anleihen- und Versicherungsrechnung. Komplexe Zahlen. Binomische Gleichungen.— Physik: Wärmelehre, Magnetismus und Flektrizität.— Chemie: Grundbegriffe. Nichtmetalle.

ekunda(Oberrealschule). Deutsch: Es wurden gelesen Homers llias, Goethes Hermann und Dorothea, Sophokles' König Odipus und Antigone, Schillers Gedichte antiken Inhalts, die Braut von Messina, Aneis, Grillparzers Medea, Bulwer„Die letzten Tage von Pompeji“, dazu Stücke im Lesebuch und in Knabes„Aus antiker

Geisteswelt“.

Aufsätze: 1. Die Homerische Frage(Kl.-A.). 2. Beharrung und Fortschritt in Goethes „Hermann und Dorothea“(H.-A.). 3. Die Statuen des Sophokles und des Demosthenes(Kl.-A). 4. Griechenland und Deutschland(H.-A.). 5. Schicksal und Schuld in der Braut von Messina (Kl. A.). 6. Wie ist das Streben nach materiellem Besitz zu beurteilen?(H.-A.). 7. Der Sieg des Christentums in Bulwers Roman„Die letzten Tage von Pompeji“. 8. Wie erklärt sich der Niedergang Roms?(Kl.-A.).

Französisch: Lektüre: Scribe, Le Verre d'eau; Le Sage, Gil Blas de Santillane; Corneille, Cinna.

Aufsätze: 1. Le Verre d'eau: action, personnages. 2. Notre ville natale. 3. Il est beau de mourir maitre de l'univers(Corneille)(IHI.-A.). 4. Cinna et les conjurés. 5. Faire voir le rôle d'Auguste dans Cinna.

Englisch: Gelesen wurde Gardiner, Historical Biographies; Massey-Harnisch, In the Struggle of Life; Shakespeare, The Merchant of Venice. Grammatik: Plate- Kares, Oberstufe§§ 91— 174.— Mathematik: Erweiterung der ebenen Trigono- metrie und der Stereometrie. Quadratische Gleichungen mit l und 2 Unbekannten. Arithmetische und geometrische Reihen; Anwendung auf Zinseszins-, Anleihen- und Versicherungsrechnung. Komplexe Zahlen. Binomische Gleichungen. Neuere Geometrie.— Physik: Wärmelehre, Magnetismus, Elektrizität.— Chemie: Metal-

loide, Stöchiometrie.

Unterprima(Reform-Realgymnasium). Deutsch: Es wurden gelesen das Nibelungenlied,

Gudrunlied, Stücke aus Parzival, Gedichte Walthers von der Vogelweide, Proben aus Meier-Helmbrecht, dem Volkslied, Hans Sachs, Klopstocks Oden, Schillers Räuber, Goethes Gôtz von Berlichingen, Jensen„Der Tag von Stralsund“. Stücke aus dem Lesebuch. Vorträge.