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Unter⸗Sekunda.
Klassenlehrer von UIIA: Oberlehrer Hauck; Klassenlehrer von UIIB: Wissenschattl. Hilfslehrer Fuchs.
Religion: 2 Stdn. Ausgewählte Stellen des A. T. poetischen und prophetischen Inhalts und das Matthäusevangelium wurden gelesen und erklärt, die früher gelernten Psalmen, Lieder und Sprüche, sowie der Katechismus wiederholt, einige Psalmen neu gelernt. Fuchs.
Deutsch: 3 Stdn. Gelesen wurden Gedichte und Lesestücke, besonders geschichtlichen Inhalts, aus dem Lesebuch von Hopf und Paulsiek,„Schillers Glocke“ und die Dichter der Befreiungskriege,„Wilhelm Tell“, in UIIA„Wallensteins Lager“, in UIIB„Die Jung- frau von Orleans“. Gedichte und Stellen aus den Dichtungen wurden gelernt und vorgetragen.— Anleitung im Auffinden und Ordnen des Stoffes für Aufsätze. Freie Vorträge nach selbstgewählten und gebilligten Tnemen. UIIA Martin; UIlB Fuchs.
9 Aufsätze in UIIA: 1)(Kl.-A.) Das Wasser, ein Segen und ein Fluch für den Menschen. 2) Wie hat Friedrich Wilhelm J. die Großtaten seines Sohnes vorbereitet? 3)(Kl.-A.) Die Glocke im Leben der Menschen. 4) Die Bedeutung unserer vaterländischen Gedenktage. 5)(Kl.-A) Die Soldaten in„Wallen- steins Lager“ und ihr Verhaâltnis zu den anderen Ständen. 6) Der Feldherr in„Wallensteins Lager“. 7)(Kl.-A.) Das Schloß zu Marburg. 8) Die Wehrpflicht des Einjährig-Freiwilligen. 9) Probeaufsatz, Land und Volk der Schweizer nach Schillers„Tell“.
9 Aufsätze in UIIB: 1) Die Bestimmung der Glocke. 2) Was treibt den Menschen in die Ferne?(Kl.-A.) 3) Gemeinsame Züge in Schillers„Die Kraniche des Ibykus“ und Chamissos„Die Sonne bringt es an den Tag“. 4) Der Mensch im Kampfe mit der Natur(Kl.-A.). 5) Mit welchem Rechte sagt König Karl von sich:„Ich hätt' ein friedlich Volk beglücken können, Ein wild empörtes kann ich nicht bezähmen“? 6) Johanna eine„Seherin und gottgesendete Prophetin“(Kl.-A.). 7) Der erste Aufzug in Schillers „Wilhelm Tell“. 8) Tells Befreiungstat(Kl.-A.). 9) Probeaufsatz.
Französisch: 5 Stdn. Hauptgesetze der Syntax: Eigenschaftswort, Umstandswort, Fürwort; Vergleichungssätze und Negationen. Wiederholung der gesamten Formenlehre und der syntaktischen Hauptgesetze. Plötz-Kares, Lektion 70— 79. Lektüre: Kühns Lese- buch, Gedichte. In UIIB je eine Erzählung von Halévy, Coppée, Daudet, Maupassant und Theuriet. Sprechübungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit ins Reinheft. UIl A Hauck; UIlB Apel.
Englisch: 4 Stdn. Syntax des Geschlechtswortes, Hauptwortes, Eigenschaftswortes, Fürwortes und Umstandswortes. Die wichtigsten Verhältniswörter. Wiederholung der Lehraufgabe der Olll. BPlate-Kares,§§ 35— 65. Lektüre: in UIIA Chamberis English History; Mark Twain: The Prince and the Pauper; in UIIB Ausgewählte Stücke aus Lädecking, Engl. Lesebuch. Dickens, Christmas Carol. Gedichte. Sprechübungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit ins Reinheft. UIIA Hauck; UIlB Glaser.
Geschichte: 2 Stdn. Preußische und Deutsche Geschichte von 1740 bis zur Gegenwart. UIlA Martin; UIIB Glaser.
Erdkunde: 1 Stde. Wiederholung der Länder Europas außer Deutschland. Anfänge der mathematischen Erdkunde. UÜIlA Burhenne, UIIB Wallenfels.
Mathematik: 5 Stdn. a) Lehre von den Logarithmen und UÜbungen dazu, quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten sowie leichtere mit 2 Unbekannten. Anwendung der Algebra auf die Geometrie. Heis§§ 56— 59 A, 69—75 mit Auswahl. UIlAApel;