beträgt? Die atmosphärische Strahlenbrechung werde zu 15' angenommen.— 4) Ein Zwanzig- markstück ist zu einem Draht von 15 m Länge ausgezogen. Wieviel Millimeter Durchmesser besitzt derselbe, wenn das Gewicht der Münze 8 g und ihre Dichtigkeit 17 ist.

Physik. Optik nach Koppe. Mathematische Geographie. 2 St. w.(Weidenmüller.)

Prima 2. (Ordinarius Oberlehrer Dr. Paulus.)

Religionslehre. a) Evangelische: Kirchengeschichte von der Gründung der christlichen Kirche bis zur Reformation.(S.) Neuere Kirchengeschichte. Ausgsburgische Konfession Art. 1— 21.(W.) 2St. w.(Paulas.)— b) Katholische: Kombiniert mit I, 1.

Deutsch. Uebersicht der deutschen Litteraturgeschichte von den ersten Anfängen bis zur Reformation. Abschnitte der wichtigsten Dichterwerke wurden vorgelesen und erläutert. Eingehender wurden behandelt das Nibelungenlied, Gudrun, Lieder von Walther von der Vogelweide, der Parcival.— Von Schiller wurden die Piccolomini und Wallensteins Tod, die Braut von Messina und die Abhandlung»Ueber den Grund des Vergnügens an tragischen Gegenständen« gelesen und erläutert, ausserdem der Spaziergang in seiner Be- ziehung zu andern kulturhistorischen Gedichten Schillers.— Deklamationen und Vorträge.— Uebungen im Disponieren der Aufsätze. 3 St. w.(Loeber.)

Themata der deutschen Aufsätze:

Im Sommer: 1¹) Wodurch wurde es Philipp von Macedonien möglich, Griechenland zu unter- jochen? 2) Es kann die Lust der goldnen Ernte im Sonnenbrande nur gedeihen. 3) Theodorich der Grosse und Geiserich.(Ein Vergleich.) 4) Arbeit befördert unser Wohl.(Tentamen- aufsatz).— Im Winter: 1) Steht das Benehmen Krimhilts am Schlusse des Nibeluugenliedes im Widerspruch mit ihrem in der ersten Hälfte des Liedes geschilderten Charakter? 2) Herzog Ludolf von Schwaben und Herzog Ernst von Schwaben.(Ein Vergleich.) 3) Bericht über Schillers Abhandlung»Uebersicht des Zustandes von Europa zur Zeit des ersten Kreuzzuges.« 4) Die Bedeutung des Geheimnisses in Schillers Braut von Messina. 5) Warum preist der Deutsche mit besonderer Vorliebe die Hohenstaufen?(Tentamenaufsatz.)

Latein. Horaz' Carmina I-III.(Memoriert wurden die Oden I, 1, 4, 22; II, 3, 7, 14, 18; III, 8, 13, 30.)— Cicero de oratore II m. Ausw.(S.) Tacitus' Germania; Cic. Laelius.(W.) Stilistik nach Berger§ 1— 180. Wöchentlich ein häusliches Skriptum oder ein Extemporale. Monatlieh ein Aufsatz. 8 St. w.(Paulus.) Themata der lateinischen Aufsätze: Im Sommer: 1) De pugna ad Sabim flumen commissa. 2) Alcibiade constat nihil fuisse ex- cellentius vel in virtutibus vel in vitiis. 3) Neminem ante mortem beatum esse praedicandum. (4) Themistocles quam bene et de universa Graecia et de civitate Atheniensium merxitus sit. (Klausurarbeit.)— Im Winter: Concordia res parvas crescere, discordia magnas dilabi exemplis antiquitatis ostenditur. 2) M. Marcellum non inepte Romanorum gladium appellatum esse demonstratur.(Klausurarbeit.) 3) Bellum Peloponnesiacum et Atheniensibus et Lacedaemoniis funestum fuisse. 4) Ciceronem et occupatum profuisse civibus et otiosum.(Klassenarbeit.) Griechisch. Homer, Ilias, III— V; dann Sophokles' Antigone. Memoriert wurden passende Stellen aus dem 2. Buch der Iliade. 2 St. w.(Buchenau.)— Platons Apologie