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lyrische, epische, dramatische Poesie. Deklamationen. Alle 4 Wochen ein Aufsatz. 2 St. w.(Wilhelmi.)
Themata der deutschen Aufsätze:
Im Sommer: 1) Die Eidgenossen auf dem Rütli.(Beschreibung der Gruppe.) 2) Vivos voco, mortuos plango, fulgura frango. 3) Gesinnung des Heeres in Wallensteins Lager von Schiller. 4) Das dramatische Element in Schillers Romanzen. 5) Nach Auswahl: Die Sendung Questenbergs in Schillers Piccolomini oder das Bankett.(Klassenaufsatz).— Im Winter: 1) Wie wird Wallenstein in Schillers Tragödie zum Verräter an seinem Kriegsherrn? 2) Charakter- züge Xenophons(besonders nach Xen. Anab. VI. Buch.) 3) Welchen Zweck hat das Gespräch des Wirtes mit seiner Frau im Anfang des 1. Gesangs von Hermann und Dorothea? 4) Ueber die Ursachen des zweiten punischen Kriegs. 5) Welchen Einfluss hat der Pfarrer in Goethes Hermann und Dorothea auf den Gang der Handlung? 6) Aehnlichkeit der Gallier- und der Perserkriege.
Latein. Vergils Aeneis Buch VI.(S.) Buch VII, VIII, IX, X mit Auswahl.(W.) 2 St. w.(Schäfer.) Cicero pro Milone. Stilistik nach Bergers Vorübungen, Absch. I—III, nebst UÜbungen zum UÜbersetzen. Synonymik und Phraseologie. Repetition der wichtigsten syntaktischen Regeln nach Berger. Exercitien nach Süpfle II. Extemporalien nach Diktaten im Anschluss an die Lektüre. Lateinische Aufsätze. Livius, lib. XXII. Wieder- holung der loci memoriales und exempla syntaxis latinae. 6 St. w.(Bis zum 16. Jan. 1886 Braun, von da an Loeber.)
Themata der lateinischen Aufsätze:
Im Sommer: 1) Quas res Romulus gesserit ad regnum Romanum constituendum. 2) Quibus rebus factum sit, ut Tarquinius Superbus regno privaretur. 3) Quibus argumentis in senatu Cicero in Catilinam invectus sit eumque movere studuerit, ut ex urbe exiret. 4) De Clodio in via Appia occiso.— Im Winter: 1) De pugna Marathonia. 2) Unde factum sit, ut C. Flaminius consul pugna ad lacum Trasumennum commissa superaretur. 3) Vicina virtutibus, vitia affin- gere superioremque premere pessimam fuisse artem, qua M. Minucius Rufus dictatori invidiam conflaret. 4) Quo modo M. Minucius Rufus a Fabio Maximo ex insidiis ab Hannibale structis liberatus sit.
Griechisch. Homers Iliade V.(S.) VI—VII; VIII, V. 52— 252. Memoriert wurden Il. I, 1— 7; 245— 253; VI, 119— 236.(W.) 2 St. w.(Buchenau.)— Herodot VII, cap. 1— 136mit Ausw.(S.) Xenophon Hell. II 3, 11— Schluss; 4— Ende; IV, cp. 3— 8 Ende. (W.) Grammatik nach Berger: Moduslehre. Schriftliche Übungen nach Böhme und Extemporalien nach Diktaten. 5 St. w.(Collmann.)
Französisch. Lektüre nach Collmanns Lesebuch I, NN. 79— 83, 85, 87— 91; memoriert N. 87. Das Notwendigste aus der französischen Verslehre.(S.) Michaud, Histoire de la première Croisade.(W.) Übersetzt: UÜbungsbuch NN. 46.-52, 54— 59; dazu die not- wendigsten Regeln aus der Grammatik erklärt. Alle 14 Tage eine häusliche Arbeit oder
ein Extemporale. 2 St. w.(Schäfer.)
Hebräisch. Die Elemente der Sprache nach der Grammatik von Gesenius; regel- mässige Deklination und Konjugation. Mündliche und schriftliche UÜbungen nach Kautsch. Von Zeit zu Zeit ein hebräisches Exercitium. 2 St. w. Seit dem 26. Jan. d. J. nur 1 St.
w.(Vogt.)