VI und VII. Ausgewählte Dichtungen zu den Perſerkriegen. Homers Odyſſee B. 13— 24 in Auswahl, Nichtüberſetztes in Vorträgen. Unterſekunda: Xenophons Hellenika B. 1 bis II. Homers Odyſſee B. 1— XIl in Auswahl Obertertia. Xenophons Anabaſis B. 1—1V. in Auswahl.
d) Franzöſiſch. Oberprima. Maupassant, Contes et Nouvelles l. Molière, les Pré- cieuses Ridicules. Krause, à travers Paris- Maupassant, Contes et Nouvelles II(Ausw.)
Unterprima. Daudet, Tartarin de Tarascon Maupassant, Contes et Nouvelles l.
Oberſekunda. Mallot, Sans Famille. Du- mas, Contes de France.
Unterſekunda. Bruno, Le tour de la France par deux enfants.
4. Aufgaben für die
Oberprima. 1. a) Was erzählen uns die Neubauten der Nachkriegszeit in Montabaur aus der Zeitgeſchichte? b) Der Charakter der Iphigenie bei Goethe und Euripides. 2.(Kl.) a) Die Schuldfrage in Schillers„Braut von Meſſina“. b) Welche Züge hat Schiller in der „Braut von Meſſina“ dem„König Oedipus“ des Sophokles entlehnt? c) Ziele und Er⸗ folge der Bismarckſchen Außenpolitik in den Jahren 1863— 1866. 3.(Kl.) a) Das Polen⸗ tum in Schillers„Demetrius“. b) Verlauf der deutſchen Einheitsbeſtrebungen im 19. Jahrhundert. 4. Ein Thema nach eigener Wahl. 5.(Kl.) a) Wodurch iſt das Wachs⸗ tum einer Stadt bedingt? b) Der Charakter Egmonts in Goethes Drama. c) Inwiefern findet in Goethes„Egmont“ der Ausſpruch der Regentin:„Ich fürchte Oranien, und ich fürchte für Egmont“, in den Charakteren beider ſeine Begründung? 6.(Kl.) a) Mit welchen widrigen Mächten hat der Held in Ibſens„Volksfeind“ zu ringen? b) Entwurf
e) Engliſch. und O II. Erzählungen aus dem Lehrbuch Linke.
Neuſprachl. Arbeitsgemeinſch. OIl— l. Proben aus franzöſ. Werken v. 17. Jhdt. bis z. Neuzeit.
Philoſoph. Arbeitsgemeinſch. O II— l, nur im Winter: Vorſokratiker.
Duerverbindungen wurden im Winterhalb⸗ jahr verſucht in den Primen. O01 Leitge⸗ danke: Der antike und der moderne Menſch. Deutſch: Goethe. Latein: Ciceros Briefe, Ho⸗ razens Satiren und Epiſteln. Griechiſch: Pe⸗ rikles nach Thukydides und Plutarch, Medea des Euripides, Sophiſten: Protagoras. Ge⸗ ſchichte: Bismarck. Ul: Menſchenwille— Menſchengröße. Deutſch: Wallenſtein. La⸗ tein: Römeroden, Monumentum Ancyranum. Griechiſch: Sokrates in Gefängnis und Tod, Antigone. Geſchichte: Friedrich II., Napoleon, Stein. Erdkunde: Das engliſche Weltreich.
deutſchen Aufſätze
einer Gedächtnisrede auf dem Ehrenfriedhof am Volkstrauertag. c) Wie denke ich mir meinen künftigen Beruf? d) Weshalb hat das Leben großer Männer ſo oft einen tra⸗ giſchen Verlauf? 7. Prüfungsaufſatz. Unterprima. 1. a) Was erinnert uns in Montabaur und ſeiner weiteren Umgebung an geſchichtliche Ereigniſſe? b) Warum müſſen wir die Deutſchen im Ausland unterſtützen? 2.(Kl.) a) Erkennungsſzenen aus Homers „Odyſſee“. b) Bilder Prellers zu Homers „Odyſſee“. 3. Klopſtocks deutſche Geſinnung im Lichte ſeiner Oden. 4.(Kl.) a) Gedanken⸗ gang und Beurteilung von Leſſings Laokoon Kap. 1— II. b) Welche weltgeſchichtlichen Folgen hatten die Entdeckungen am Ende des 15. Jahrhunderts? 5. a) Der Sport und ich. b) Wie denke ich über das Kino? c) Meine Gedanken über die Fahrten des neueſten Zeppelinluftſchiffes. 6.(Kl.) Welche Eigenarten Liliencronſcher Dichtung kann ich aus der Kriegsnovelle„Nächtlicher Angriff“ erkennen?