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5. Franzöſiſch. Geleſen wurde im Sommer: Molière, Les Femmes savantes, im Winter: Leitritz: Paris et ses environs mit Auswahl. Daran ſchloſſen ſich Sprechübungen. Gelegentliche grammatiſche Wiederholungen. Alle drei Wochen eine ſchriftliche Überſetzung aus dem Franzöſiſchen ins Deutſche, franzöſiſche Diktate, einige deutſche Überſetzungen ins Franzöſiſche als Klaſſenarbeiten. 2 St. Bloemer.

6. Hebräiſch: Kombiniert mit Oberprima.

7. Engliſch. Geleſen und erklärt wurde Shakeſpeares Hamlet Act lI. Grammatik: Wiederholung und Ergänzung der Formenlehre. Einige wichtige Regeln der Syntax. Mündliche Übungen im Anſchluß an das Elementarbuch von Ritter und Friedrich. Vokabellernen. Schriiftliche Arbeiten. 2 St. Bloemer.

8. Geſchichte und Geographie. Die epochemachenden weltgeſchichtlichen Ereigniſſe vom Untergange des weſtrömiſchen Reiches bis zum Ende des 30jährigen Krieges. Überblick über die römiſche Kaiſerzeit. Wiederholungen aus dem Gebiete der Erdkunde. 3 St. Schnädter.

9. Mathematik. Zinſeszins⸗ und Rentenrechnung; imaginäre Zahlen. Abſchluß der Tri⸗ gonometrie. Stereometrie bis zur Inhaltsberechnung der Körper. Wiederholung des Penſums der früheren Klaſſen an Übungsaufgaben. 4 St. Hch. Becker.

10. Phyſik. Mechanik. Akuſtik. 2 St. Hch. Becker.

Oberſekunda. Ordinarius: im Sommer Profeſſor Schmitz, im Winter Oberlehrer Heun.

1. Religionslehre. a) Katholiſche: Die Kirchengeſchichte bis zur Neuzeit. Die Lehre von der Erlöſung und Heiligung. Hymnen und Pſalmen. 2 St. Dr. Kilian. b) Evangeliſche: Komb mit Oberprima.

2. Deutſch. Zuſammenfaſſender Rückblick auf die Arten der Dichtung. Einführung in das Nibelungenlied unter Mitteilung von Proben aus dem Urtext. Geleſen wurden außerdem Schillers „Wallenſtein“ und Goethes„Götz von Berlichingen“. Ausblicke auf die nordiſchen Sagen, die höfiſche Epik und Lyrik. Auswendiglernen geeigneter Dichterſtellen, Repetition früher gelernter Gedichte. Kleinere freie Vorträge der Schüler. Aufſatzthemata: 1)„Von der Stirne heiß— Rinnen muß der Schweiß, Soll das Werk den Meiſter loben; Doch der Segen kommt von oben.“ 2) Welche Vor⸗ teile haben uns die Eiſenbahnen gebracht? 3)„Ans Vaterland, ans teure, ſchließ dich an, das halte feſt mit deinem ganzen Herzen!“(Klaſſenaufſatz.) 4) Welche Gründe beſtimmen Wallenſtein zum Verrat an ſeinem Kaiſer? 5)„Die Treue, ſie iſt doch kein leerer Wahn.“(Klaſſenaufſatz.) 6) Wie iſt Hagens Mordthat im Nibelungenliede zu beurteilen? 7)„O, eine edle Himmelsgabe iſt das Licht des Auges!“ 8) Die Glocke, eine Begleiterin des Menſchen durch das Leben.(Klaſſenaufſatz.) Außerdem kleinere Ausarbeitungen und Dispoſitionsübungen in der Klaſſe. 3 St. Heun.

3. Latein. Lektüre: Livius XXII zum größten Teil, Vergil II— VI und Sall. bell. Jug. mit Auswahl, Cic. de imperio Cn. Pompei.— Grammatiſche Wiederholungen mit anſchließenden Überſetzungen aus Oſtermann für II. Stiliſtik nach Berger(Abſchnitt I und II). Schriftliche Arbeiten nach Vorſchrift. 7 St. Heun..

4. Griechiſch. Das geſchichtlich Bedeutſamſte aus Herodot ſowie eine Auswahl aus Xenophons Memorabilien; Homers Odyssee IX— XIII mit Auswahl. Geeignete Stellen wurden auswendig gelernt.— Grammatik: Wiederholung der Caſuslehre, Syntax der Tempora und Modi,