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Klaſſe III. Nach Palmers Lehrbuch durchgegangen die Lehre von der Sünde, der Er⸗ löſung und der Heiligung.§ 82—126; Sprüche und Lieder.— Das Evangelium nach Matthäus unter Hinzunahme von ergänzenden Abſchnitten aus den anderen Evangelien geleſen.

Klaſſe II. und 1. Ausgewählte Bibelabſchnitte des alten und neuen Teſtamentes geleſen; Einiges aus der Bibelkunde und Wichtiges aus der Glaubenslehre.— Die Geſchichte der chriſtlichen Kirche vom 15. Jahrhundert an.

katholiſcher Religinnsunterricht. Klaſſe VII.— I. a. Die bibliſche Geſchichte des alten Teſtamentes.

b. Katechismus: das zweite und dritte Hauptſtück des Diöceſankatechismus.

c. Kirchengeſchichte: Vom Concil zu Conſtanz bis auf unſere Zeit.

d. Liturgik: Die Erklärung der heiligen Orte und Handlungen.

Zoraelitiſcher Religionsunterricht. Klaſſe VII— I. a. In der bibl. Geſchichte: ⸗Von der Babyloniſchen Gefangenſchaft bis zu Ende der Makkabäerzeit.

b. Religionsunterricht: Wiederholung des vorjährigen Penſums.— Ausführliche Erklärung des 5. bis 10. Gebotes.— Gelegentliche Beſprechung der jüdiſchen Feſt⸗, Feier⸗ und Faſttage.— Dictat der entwickelten Lehrſätze und bibl. Belegverſe.

c. Hebräiſche Sprache: In der I. Abt. Klaſſe— III. Wiederholung des vorjährigen Penſums; neu hinzugelernt Hithpaël.— Überſetzung der Ubungsſtücke in Japhets Hebr. Sprachlehre bis No. 98.— Flexion des Hauptwortes. In der II. Abt. Klaſſe IV—VII.— Vorbegriff und Leſeregeln, Dagesch, Schwa, Chattuf ꝛc. Geleſen in der I. Abt. Klaſſe— III. 5. Buch Moſ. 5 u. 6. Geleſen in der II. Abt. Klaſſe IV— VI. 1. Buch Moſ. 5 u. 6. Geleſen in der III. Abt. Klaſſe VII. 1. Buch Moſ. 1, 2 und 3.

d. Aus Heidenheims Gebetbuch wurden überſetzt: In der I. Abt. Aus dem Sabbath⸗ gebete Pſalm 104, 120, 121, 122, 123 und 124. In der II. Abt. das Schemah und Achtzehn⸗ ſprüchegebet(Schemoneh esreh) ganz. In der III. Abt. Klaſſe VII. Das Schemah und ein Teil des Achtzehnſprüchegebetes.(Schemoneh esreh.)

2. Deutſche Sprache.

Klaſſe VI. übung im geläufigen Leſen mit beſonderer Berückſichtigung der Betonung. Er⸗ klären und Nacherzählen des Geleſenen. Poetiſche Stücke aus dem Leſebuch wurden nach vorher⸗ gegangener Erklärung memoriert.— Die Lehre von den Begriffswörtern.§ 27—36, Leitfaden für den deutſchen Sprachunterricht, Engelien II. Teil. Der unerweiterte einfache Satz.§ 57— 59. — Orthographiſche Übungen durch Nachſchreiben und Corrigiern von Dictaten.— Kleine Aufſätze erzählenden Inhalts.

Klaſſe V. Leſen im Leſebuch und Nacherzählen, Memorieren von vorher erklärten poetiſchen und proſaiſchen Stücken aus demſelben.— Die Lehre von den Formwörtern,§ 30—52 nach Engelien, der erweiterte einfache Satz,§ 59—67 wurde im Anſchluß an Stücke im Leſebuch gelernt. Orthographiſche Ubungen; Aufſätze erzählenden und beſchreibenden Inhalts unter Berückſichtigung der Geſchichte und Naturgeſchichte nach vorausgegangener Beſprechung.

Klaſſe IV. Die geleſenen Stücke, beſonders der zweiten Hälfte des Leſebuchs entnommen, wurden nacherzählt, wieder geleſen und mit grammatiſchen und ſachlichen Erklärungen verſehen. Die in dem Leſebuch zu lernenden poetiſchen Stücke wurden nach Inhalt und Form erklärt und memoriert. — In Verbindung mit Leſeſtücken aus dem Leſebuch wurde die Formenlehre wiederholt und die Satzlehre eingeübt.— Aufſätze erzählenden und beſchreibenden Inhalts mit beſonderer Berückſichtigung der Geſchichte und Naturgeſchichte; kleinere Schilderungen.

Klaſſe III. Poetiſche und proſaiſche Stücke aus dem Leſebuche geleſen und memoriert.— Wiederholung der Wortlehre und der Satzlehre, namentlich auch zur Begründung der Interpunktion, an Leſeſtücken wiederholt und fortgeſetzt. Vielfache mündliche Ubungen, ſowie Geſamtwiederholung der Grammatik. Aufſätze erzählenden und ſchildernden Inhalts.

Klaſſe II. Geleſen wurden im Sommer poetiſche und proſaiſche Stücke aus dem Leſebuch, im Winter Jungfrau von Orleans. Gelernt wurden der Taucher, der Kampf mit dem Drachen,