J. Schulnachrichlen.
—e—.
1. die Lehre.
a) Darſtellung der Lehrgegenſtände im einzelnen.
A. Vorſchule
in drei Abteilungen(6. bis 10. Jebensjahr). (Lehrer: Herr Kaffenberger.)
bibliſche Geſchichte. Abt. III. Eine Anzahl für dieſe Altersſtufe paſſender bibliſcher Geſchichten des alten Teſtaments und die Jugendgeſchichte Jeſu wurden vom Lehrer vorerzählt und durch Abfragen einzuprägen geſucht. Einige leichte Sprüche und Gebete wurden gelernt. Abt. II. und I. Die mit U bezeichneten bibliſchen Geſchichten des alten Teſtaments und die Jugendgeſchichte Jeſu wurden vom Lehrer vorerzählt, erklärt, abgefragt und endlich im Buche nachgeleſen und gelernt. Die den Erzählungen beigefügten mit † und †. bezeichneten Sprüche, ſowie die Lieder:„Ach bleib mit deiner Gnade“,„Lobt Gott ihr Chriſten“ und„Wer nur den lieben Gott läßt walten“ wurden erklärt und memoriert.
Deutſche Sprache. a) Leſen. Abt. III. Leſen des kleinen und großen deutſchen und lateiniſchen Alphabets, wobei„Heſſiſches Leſebuch, I. Teil:„Fibel“ zur Richtſchnur diente. Taktleſen. II. und I. Abt. Die meiſten Stücke in deutſcher und lateiniſcher Druckſchrift im„Heſſiſchen Leſebuch, Ausgabe B., Unterſtufe 2.—4. Schuljahr“, wurden geleſen. Es wurde hierbei auf Beobachtung der Satzzeichen und richtige Betonung geſehen. Die geleſenen Stücke wurden erklärt, beſprochen, erzählt und ſo zum Ver⸗ ſtändnis zu bringen geſucht. 1
b) Orthographie. Abt. III. Häufige Übung im Abſchreiben der Leſeſtücke aus dem oben angeführten Leſebuch. Einzelne Wörter und leichte Sätze wurden diktiert und corrigiert. Abt. 11. Einübung einiger orthographiſchen Regeln, ſowie einiger gleichlautenden Wörter durch Diktate. Abt. Die wichtigſten orthographiſchen Regeln, ſowie einige gleich⸗ und ähnlichlautende Wörter wurden denn Diktate und kleine Aufſätze einzuüben geſucht.
c) Aufſatz. Abt. II. Die im Anſchauungsunterricht beſprochenen Gegenſtände gaben Stoff zu kleinen Beſchreibungen. Abt. I. Die Schüler wurden angeleitet, leichtere Aufſätze erzählenden und beſchreibenden Inhalts zu fertigen und über das im Unterricht Dageweſene in ſprachlich richtiger Weiſe ſchriftlich Hiechen chaft zu geben.
d) Grammatik. Abt. II. Unterſcheidung der Begriffswörter, Geſchlecht und Zahl der Dingwörter; vielfache mündliche und ſchriftliche Übungen. Abt. I. Das Wichtigſte aus der Lautlehre; Biegung der Begriffswörter; Steigerung der Eigenſchaftswörter; der unerweiterte einfache Satz; münd⸗ liche und ſchriftliche Übungen. Der ganze grammatiſche unterricht wurde an den I. Teil des„Leit⸗ fadens für den deutſchen Sprachunterricht“ von A. Engelien, ſowie an paſſende Stücke im Leſebuch und an Diktate angeſchloſſen.
e) Deklamation. Abt. III. Kleine Gedichte aus dem oben angegebenen Leſebuch wurden gelernt. Abt. II. und I. memorierten Gedichte aus dem oben angeführten Leſebuch.
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