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Größere Aufſätze erzählenden, ſchildernden und beſchreibenden Inhalts wurden angefertigt und dabei auf die Redefiguren und die Schönheit des Ausdruckes größeres Gewicht gelegt. Übungen im Disponieren und im freien Uberiragen franzöſiſcher Briefe. Alle 3 Wochen eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe I. Geleſen wurden Wilh. Tell, Braut von Meſſina, Zriny, Iphigenia. Memoriert wurden: Die Glocke und der Spaziergang von Schiller, Sentenzen aus Iphigenia und aus der Weisheit des Brahmanen.— Fortwährende ÜUbungen im Disponieren; größere, ſelbſtändige Abhandlungen. Die Geſchichte der deutſchen Litteratur vom Anfange bis Klopſtock, Leſſing und Wieland incl. Alle 3— 4 Wochen eine Aufgabe pro loco.

3. Franzöſiſche Sprache.

Klaſſe VI. Im eingeführten Lehrbuch die Lectionen 1—50 durchgenommen; die Regeln der Ausſprache, die Declination, die Conjugation von avoir und öôtre, die zu den angeführten Lectionen ge⸗ hörenden Wörter gelernt; die franzöſiſchen Aufgaben mündlich, die deutſchen mündlich und ſchriftlich überſetzt und corrigiert. Alle 3—4 Wochen eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe V. Im Lehrbuch die Lectionen 61—106. Die regelmäßigen Zeitwörter der 4 Conju⸗ gationen in activer und paſſiver Form; die perſönlichen Fürwörter beim Zeitwort; Teilungsſinn; unregelmäßige Mehrzahlbildung; die gebräuchlichſten unregelmäßigen Zeitwörter. Die zu den angeführten Lectionen gehörenden Wörter gelernt, die franzöſiſchen Aufgaben mündlich, die deutſchen mündlich und ſchriftlich Aberſedt und corrigiert. Alle 3— 4 Wochen eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe IV. a. Grammatik. Im eingeführten Lehrbuch die Lectionen 1—29; ortho⸗ graphiſche Veränderungen einiger regelmäßigen Zeitwörter, die unregelmäßigen Zeitwörter; die Ver⸗ bindung der Verben mit avoir und étre; die unperſönlichen und die rückbezüglichen Zeitwörter. Die zuge⸗ Pürigen franzöſiſchen Aufgaben mündlich, die deutſchen mündlich und teils auch ſchriftlich überſetzt. Alle

— 4 Wochen eine Aufgabe pro loco.

b. Lektüre. Im eingeführten Leſebuch einige leichte Stücke mit beſonderer Berückſichtigung der Ausſprache geleſen und zu Sprechübungen benutzt.

Klaſſe II. a Grammatik. Wiederholung der unregelmäßigen Verben. Im Lehrbuch die Abſchnitte III und IV. Die zugehörigen franzöſiſchen Aufgaben mündlich, die deutſchen mündlich und ſchriſtlich überſetzt. Alle 3—4 Wochen eine Aufgabe pro loco, wozu der Stoff aus der Grammatik genommen wurde.

25 Lektüre. In Plötz lectures choisies wurden folgende Stücke geleſen I. 50, 51. III. 2, 4. IV. 2. Niederſchreiben franzöſiſcher Überſetzungen deutſcher Dictate im Anſchluß an das Leſebuch zur Übung im Ausdruck und zur Befeſtigung in der Orthographie.

Klaſſe II. a. Grammatik. Wiederholung des Penſums der IV. und III. Klaſſe, Einübung des VI. Abſchnitts von den Zeiten und Moden. Die zugehörenden franzöſiſchen Stücke mündlich, die deutſchen mündlich und ſchriftlich überſetzt. Alle 14 Tage eine Aufgabe pro loco, wozu der Stoff teils aus der Grammatik, teils aus der Lektüre genommen wurde. Franzöſiſche Dictate. Aidiendislerden

b. Lektüre. Aus Plötz lectures choisies die ſchwierigeren Stücke: Sect. III. 1, 2. Sect. IV. 2, 3, 4. B. C. 5, geleſen, teilweiſe zu Sprechübungen und Dictaten benutzt.

Klaſſe I. a. Grammatik. Wiederholung des Penſums der III. und II. Klaſſe. Syntax des Adjectivs und Adverbs, des Fürworts, verbunden mit mündlichen und ſchriftlichen Übungen und Überſetzungen der im Lehrbuche enthaltenen Aufgaben. Alle 14 Tage eine Aufgabe pro loco. Nieder⸗ ſchreiben franzöſiſcher Überſetzungen deutſcher Dictate im Anſchluß an das Lehrbuch. Franzöſiſche Dictate.

b. Lektüre. Aus Plötz lectures choisies: Sect. VII. 1, 2, 3, 5(12 Seiten), Sect. X. 4. L'Avare par Molière. Acte I.—IV. Ein Gedicht wurde auswendig gelernt. Der Unterricht wurde größtenteils in franzöſiſcher Sprache erteilt.

4. Engliſche Sprache.

Klaſſe IV. Die Elemente der Ausſprache. Im Elementarbuch von Gesenius Kap. I—VIII die engliſchen Stücke abgeſchrieben und mündlich überſetzt, die deutſchen Stücke mündlich und ſchriſtlich überſetzt. 8 Anekdoten geleſen und eingeübt. Alle 3—4 Wochen eine Aufgabe pro loco, wozu der Stoff teils aus der Grammatik, teils aus den durchgenommenen Leſeſtücken entnommen wurde.