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ce. Die früher gelernten Kirchenlieder wiederholt und einige neue erklärt und gelernt.

Klaſſe IV. Den 1. Artikel in Palmer's Lehrbuch,§ 50—81; den 2. und 3. Artikel des luth. Katechismus gelernt, 1. und 3. Hauptſtück wiederholt.— Sprüche und Lieder.— Die wichtigſten Gleichniſſe des Herrn.

Klaſſe III. Das Wichtigſte über die heilige Schrift, insbeſondere die Bücher des neuen Teſtaments; das Evangelium Matthäus geleſen; nach Palmers Lehrbuch durchgegangen die Lehre von der Sünde, Erlöſung und dem heiligen Geiſt und ſeinen Wirkungen,(§ 82—126.)— Spruͤche und Lieder.

Klaſſe II. und I. Ausgewählte Bibelabſchnitte wurden geleſen, in Palmers Lehrbuch die Pflichtenlehre durchgegangen.— Sprüche und Lieder.— In der Kirchengeſchichte: Von der Stiftung der Kirche bis zur Reformation(§ 1— 30).—

Katholiſcher Religionsunterricht. Klaſſe VI— I. a. Bibliſche Geſchichte: Das Leben Jeſu bis zu ſeinem Leiden.

b. Katechismus: Das zweite und dritte Hauptſtück des Diöceſankatechismus.

c. Kirchengeſchichte: Von Gründung der Kirche bis Ende des vorigen Jahrhunderts.

Israelitiſcher Religionsunterricht Klaſſe VI— I. a. Bibliſche Geſchichte: Von der Schöpfung der Welt bis Joſua.

8 b. Religionslehre: Von der Vorſehung Gottes.— Natur und Beſtimmung des Menſchen.— Von der Sünde und Bekehrung.— Gelegentliche Beſprechung der jüdiſchen Feſt⸗ und Faſttage. Dictat der entwickelten Lehrſätze und der bibliſchen Belegverſe.

c. Hebräiſche Sprache: Bildung der Zeitwörter. Eintheilung derſelben in regelmäßige und unregelmäßige. Kennzeichen. Wurzel⸗ und Bildungsbuchſtaben. Die 7 Conjugationsformen. Conjugation der regelmäßigen Zeitwörter nach Kal, Niphal, Piél und Pual. Geleſen 5. Buch Moſes. Kap. 5 bis 10.

d. Aus Heidenheims hebr. Gebetbuch wurden überſetzt:(Aboth) Sprüche der Väter 3 und das Niſchmath⸗Gebet.

2. Deutſche Sprache.

Klaſſe VI. Uebung im geläufigen Leſen mit beſonderer Berückſichtigung der Betonung. Erklären und Nacherzählen des Geleſenen. Poetiſche Stücke aus dem Leſebuch wurden nach vorhergegangener Er⸗ klärung memoriert.— Die Lehre von den Begriffswörtern.§ 27—36, Leitfaden für den deutſchen Sprach⸗ unterricht, Engelien II. Theil. Der unerweiterte einfache Satz.— Orthographiſche Uebungen durch Nach⸗ ſchreiben und Corrigieren von Dictaten.— Kleine Aufſätze erzählenden und beſchreibenden Inhalts. Alle 14 Tage eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe V. Leſen im Leſebuch und Nacherzählen, Memorieren von vorher erklärten poetiſchen und proſaiſchen Stücken aus demſelben.— Die Lehre von den Formwörtern,§ 36—52 nach Engelien, der erweiterte einfache Satz,§ 59— 67. Orthographiſche Uebungen; Aufſätze erzählenden und beſchreibenden Inhalts unter Berückſichtigung der Geſchichte und Naturgeſchichte nach vorausgegangener Beſprechung. Alle 14 Tage eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe IV. Die geleſenen Stücke, beſonders der zweiten Hälfte des Leſebuchs entnommenen, wurden nacherzählt, wieder geleſen und mit grammatiſchen und ſachlichen Erklärungen verſehen. Die in dem Leſebuch zu lernenden poetiſchen und proſaiſchen Stücke wurden nach Inhalt und Form erklärt und memoriert.— Wiederholung der Formenlehre mit vielen mündlichen und ſchriftlichen Uebungen. Die Satzlehre wurde der Hauptſache nach zum Abſchluß gebracht und die§§ 57—74 in der Grammatik gelernt. Eingehende Beſprechung der Interpunction und ſofortige Anwendung an Beiſpielen. Die ſchrift⸗ lichen Arbeiten beſtanden aus geſchichtlichen Erzählungen, Beſchreibungen, Schilderungen, Geſprächen, Ver⸗ gleichungen. Alle 14 Tage eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe III. Balladen von Schiller, Uhland, Grün und andere poetiſche Stücke aus dem Leſebuche geleſen und memoriert.— Wiederholung der Wortlehre, namentlich des Zeitworts. Die Satzlehre, nament⸗ lich zur Begründung der Interpunction wiederholt und fortgeſetzt. Vielfache ſchriftliche und mündliche Uebungen.— Geſchäftsaufſätze und Convenienzbriefe, Aufſätze erzählenden und ſchildernden Inhalts.— Alle 3 Wochen eine Aufgabe pro loco.

Klaſſe II. Geleſen und memoriert wurden größere, vorzugsweiſe epiſche und didactiſche Dich⸗ tungen, Schillers Glocke, die drei Ringe von Leſſing, Siegesfeſt, Eleuſiſches Feſt, die Götter Griechen⸗ lands, und dabei das Wichtigſte aus der Poetik und Mythologie durchgenommen. Lektüre von poetiſchen und proſaiſchen Stücken aus dem Leſebuche. Größere Aufſätze erzählenden, ſchildernden und beſchreibenden