I. Schulnachrichlen.

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1. Die Lehre. a. Darſtellung der Lehrgegenſtände im Einzelnen.

A. Varbereitungslehule

in drei Abth eilung en(6. bis 40. Lebensjahr.) Lehr er: Herr Schul⸗Aſpirant Wilhelm Weis.

Religion.(3 Stunden wöchentlich.) a. Katechismus. Abth. II. Leichte Sprüche zu dem erſten Hauptſtuck wurden memoriert. Abth. I. memorierte das erſte Hauptſtück des kleinen lutheriſchen Ka⸗ techismus nach vorgängiger faßlicher Beſprechung und anſchaulicher Erklärung und etwa 60 Bibelſprüche aus dem Lehrbuch der Religion und chriſtlichen Kirchengeſchichte von Dr. H. Palmer.

b. Bibliſche Geſchichte. Abth. III. Leichtere Geſchichten des alten und neuen Teſtaments wurden den Kindern unter Vorzeigung bibliſcher Bilder vorerzählt und der Hauptinhalt abgefragt. Abth. II. u. I. Die faßlichſten Geſchichten des alten Teſtaments bis zur Geſchichte Moſis und die des neuen Teſtaments bis zur Auferſtehung Jeſu Chriſti wurden vorerzählt und durch öfteres Nacherzählen eingeübt.

Deutſche Sprache.(8 Stunden nöchentlich.) a. Leſen. Abth. III. Lautier⸗ und Leſeunterricht im erſten Leſebuch fuͤr Clementarſchüler. Reine und deutliche Ausſprache der Laute, Silben und Wörter. Abth. II. las ſämmtliche Stücke des zweiten Leſebuchs und die leichteren Stücke des dritten Leſebuchs für Elementarſchüler. Beobachtung der Satzzeichen und Betonung. Abth. I. las alle Stücke in deutſcher und lateiniſcher Druckſchrift im dritlen Leſebuch für Elementarſchüler. Anſchauliche Erklärung und Beſprechung der geleſenen Stücke. 1

b. Orthographie. Abth. III. Lautier⸗ und Sillabierübungen. Die Schüler ſchrieben Wörter und leichte Sätze nach Dictaten. Abth. II. Einübung einiger orthographiſchen Regeln durch Dictate. Abth. I. Die wichtigſten orthographiſchen Regeln, ſowie einige gleich⸗ und ähnlichlautende Wörter wurden durch Dictate eingeübt.

c. Grammatik. Abth. II. Unterſcheidung der Begriffswörter. Geſchlecht und Zahl der Haupt⸗ wörter; mündliche und ſchriftliche Uebungen. Abth. I. Laut⸗ und Wortlehre; Biegung der Ding⸗ und der Cigenſchaftswörter und Abwandlung der Zeitwörter; Steigerung der Eigenſchaftswörter; Beſprechung einiger Formwörter; die Hauptglieder des einfachen Satzes.

d. Declamation. Abth. III. Kurze Strophen und kleine Gedichte aus dem erſten Leſebuch für Elementarſchüler wurden memoriert. Abth. II. u. I. trugen Gedichte aus den„deutſchen Dichtungen“ vor.

Rechnen.(6 Stunden wöchentlich.) a. Tafelrechnen. Abth. III. Addieren und Subtrahieren

im Zahlenkreis bis 100 nach der Rechenmaſchine.— Abthl. II. Die vier Grundrechnungsarten mit