22. . Beſtandtheile des Thierkörpers. . Die Beſtandtheile der Futtermittel und deren Bedeutung für die Ernährung. . Die Verdaulichkeit und Nahrhaftigkeit der Nährſtoffe und Futtermittel. .Die Menge des Futters und das darin auftretende Verhältniß der Nährſtoffe zu einander. . Die Futtermittel im Speciellen und ihre Angemeſſenheit für die landwirthſchaftlichen Hausthiere: aa. Körner der Getreidearten und Hülſenfrüchte. bb. Heu. cc. Grünfutter. dd. Stroh. ee. Spreu und Schoten. ff. Wurzelfrüchte. gg. Abfälle aus techniſchen Gewerben. . Zubereitung des Futters. . Die Verabreichung des Futters. .Die Ernährung der Thiere nach Maßgabe der verſchiedenen Nährzwecke. aa. Die Ernährung der Aufzucht; bb. Die Ernährung erwachſener Nutzthiere; cc. Die Ernährung der Maſtthiere. i. Die Haltung und Pflege der landwirthſchaftlichen Hausthiere. aa. Die Reinhaltung der Thiere. bb. Die Behandlung der Thiere. cc. Der Stall. Beim Futterbau wurden folgende Abſchnitte eingehend durchgenommen:

A. Natürliche Futterpflanzen.

1. Die Wieſen. Werth der Wieſen. . Verſchiedenheit in der Beſchaffenheit der Wieſen. Entwäſſerung. .Bewäſſerung. aa. Beſchaffenheit und Menge des Waſſers. bb. Beſchaffenheit der Wieſe. cc. Art der Bewäſſerungsanlage(Hangbau, Rückenbau, Ueberſtauung.) dd. Verfahren beim Bewäſſern. Düngung der Wieſen. Sonſtige Pflege der Wieſen. Verjüngung alter und Anlegung neuer Wieſen. . Erndte und Ertrag der Wieſen. . Künſtliche Futterpflanzen. Der Rothklee. Die anderen Kleearten. Kleegras und künſtliche Weide. Die Luzerne. Die Esparſette. Mengfutter. . Grünmais.

Um die Schüler zum Leſen und zum ſelbſtſtändigen Durchdenken und Durcharbeiten des Geleſenen anzuregen, wurden einige Abſchnitte des landwirthſchaftlichen Lehrbuchs von Lippe⸗Weißenfeld geleſen, be⸗ ſprochen und ſchriftlich bearbeitet.

Einige Excurſionen auf nahegelegene, gut bewirthſchaftete Güter dienten dazu, den Schülern die Anwendung der durchgenommenen Lehrſätze in der Praxis zu zeigen.

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