4) Rechenſchaftsbericht
über die mit der Realſchule verbundene
Vorbereitungsſchule.
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(Lehrer: Bis zum Herbſt Herr Schul⸗Aspirant Adam Volk, von da an Herr Schul⸗Aspirant Wilhelm Weis.) Die Zahl der Schüler, welche im Schuljahr 1865— 66 das mit der Realſchule verbundene Privatinſti⸗ tut beſuchten, belief ſich auf 28(22 evangel., 2 kathol. und 4 israel.) und der Unterricht erſtreckte ſich auf folgende Gegenſtände: Religion, Leſen, Othographie, Grammatik der deutſchen Sprache, Deklamation, Uebun⸗ gen im mündlichen und ſchriftlichen Gedankenausdruck, Schönſchreiben, Rechnen, Geographie, Geſang und Turnen. In welchem Umfange der angeführte Stoff verarbeitet wurde, zeigt nachſtehende Ueberſicht.
1) Religion. . a) Katechismus. Die Schüler der erſten Abtheilung memorierten nach vorgängiger faßlicher Beſprechung und anſchaulicher Erklärung ſowohl das erſte Hauptſtück des kleinen lutheriſchen Katechismus, als auch ungefähr 50 Bibelſprüche aus dem Lehrbuch der Religion und chriſtlichen Kirchengeſchichte von Dr. H. Palmer.
v) bibliſche Geſchichte.
Den Schülern der erſten und zweiten Abtheilung wurden die faßlichen Geſchichten des alten Teſtaments bis zur Geſchichte Moſis und die des neuen Teſtaments bis zur Auferſtehung Jeſu Chriſti vorerzählt. Die Kinder mußten den Inhalt ſo auffaſſen lernen, daß ſie im Stande waren, denſelben richtig wieder zu geben.
Auch die Schüler der dritten Abtheilung wurden in angemeſſener Form mit einigen für ihr Alter paſſen⸗ den Geſchichten des alten und neuen Teſtaments bekannt gemacht.
Lehrbuch: Schuknecht's bibl. Geſchichte.
2) Deutſche Sprache. a)-Leſen.
Die erſte Abtheilung las ſämmtliche und die zweite Abtheilung die leichteren Stücke des Leſebuchs in Lebensbildern für mittlere Schulklaſſen; die dritte Abtheilung nach Beendigung des Lautierunterrichts im erſten Leſebuch für Elementarſchüler; die Schüler der erſten und zweiten Abtheilung wurden beſonders im ausdrucks⸗ vollen Leſen geübt; bei den mit der dritten Section angeſtellten Leſeübungen ſah der Lehrer auf reine und deutliche Ausſprache der Buchſtaben, Silben und Wörter und forderte genaue Beobachtung der durch die Satz⸗ zeichen angedeuteten Ruhepunkte. Anſchauliche Erklärung und Beſprechung der geleſenen Stücke.
d) Orthographie.
Die Schüler der erſten und zweiten Abtheilung wurden in der Orthographie überhaupt, insbeſondere aber in der Rechtſchreibung gleich⸗ und ähnlichlautender Wörter geübt und mit den wichtigſten orthographiſchen Regeln bekannt gemacht. Mit der dritten Abtheilung nahm der Lehrer Lautier⸗ und Silabierübungen vor. Außerdem dictierte er den Schülern dieſer Section einzelne Wörter und leichte Sätze.
c) Grammatik. Zweite Abtheilung: Einprägung der Begriffe von Ding⸗, Zeit⸗ und Eigenſchaftswort; Unterſcheidung ſowohl des Geſchlechts der Dingwörter, als auch der Ein⸗ und Mehrzahl derſelben; mündliche und ſchriftliche
Uebungen. Erſte Abtheilung: Laut⸗ und Wortlehre; Biegung der Ding⸗, Zeit⸗ und Eigenſchaftswörter; Einthei⸗ lung der 3 Wortarten und nähere Beſprechung einiger andern.