Ia.
Ib.
II a. II b.
Ia.
Ib.
IIa.
Schulnach richten.
J. Der Unterricht.
A. Behandelter Lehrstoff.
1. Deutsch.
a) Lesestoff.
Goethe, Dichtung und Wahrheit(Auswahl), ausgewählte Gedichte, Iphigenie, Tasso; Schiller, Wallenstein.
Klopstock, Messias und Oden(Auswahl); Lessing, Aus den Zerstreuten Anmerkungen über das Epigramm, Aus den Abhandlungen über die Fabel, Hamburgische Dramaturgie(Aus- wahl), Minna von Barnhelm, Emilia Galotti; Goethe, Götz von Berlichingen.
Goethe, Hermann und Dorothea; Nibelungenlied(Auswahl); Walther von der Vogel- weide(Auswahl); Shakespeare, Julius Caesar.
Ausgewählte Prosastücke und Gedichte aus Paldamus, Lesebuch für IIIa und IIb; Schiller, Lied von der Glocke, Tell; Kleist, Prinz Friedrich von Homburg.
b) Aufsätze.
1. Die Komposition der Patrokleia.— 2. Was ist Mitleid?— 3. Goethes Beschäftigung mit der Poesie in seinen Knabenjahren(H. A.).— 4. Wie verteidigt sich Sokrates in der Pla- tonischen Apologie gegen die Beschuldigungen seiner Gegner?— 5. Welche Bedeutung hat das Parzenlied für die Handlung von Goethes Iphigenie?— 6. Wie überzeugt Sokrates den Kriton, daß er nicht aus dem Gefängnis fliehen darf?— 7. a) Die beiden Wachtmeister in „Wallensteins Lager“ und in„Minna von Barnhelm“. b) Inwiefern macht uns„Wallensteins Lager“ mit dem drohenden Konflikt bekannt?— 8. Erregt in Homers Ilias Achilleus oder Hektor in höherem Maße unsere Teilnahme?(Prüfungsaufsatz.)
1. Die inneren Verhältnisse des deutschen Reichs am Ausgang des Mittelalters.(Nach Goethes „Götz“, Akt I.)— 2. Durch welche psychologischen Einwirkungen wird Weislingen zum Treu- bruch an Götz verleitet?(Nach Goethes„Götz“, Akt II.)— 3. Der Aufbau der Verhandlung des Hohen Rats.(Nach Klopstocks„Messias“, Gesang IV.)— 4. a) Das Naturgefühl in Klop- stocks Oden. b) Die Verbindung von Naturgefühl und religiösem Sinn in Klopstocks Oden. (Nach der Auswahl von Karl Kinzel.)— 5. Kirche und Kirchenreformbewegungen im 14. und 15. Jahrhundert.— 6. Wie urteilt Lessing über Gespenstererscheinungen auf der Bühne?(Ana- lyse des 11. und 12. Stücks der Hamburgischen Dramaturgie.)— 7. Charaktere und Hand- lung im Drama.(Nach Lessings Hamburgischer Dramaturgie.)— 8. Thema nach Wahl. 1. Thema nach Wahl.— 2. Die Gruppierung der Personen in Goethes„Hermann und Doro- thea“.— 2. Woran scheiterte Hannibals Angriff auf Italien?— 4. Aus welchen Bestand- teilen ist die Nibelungensage zusammengesetzt?— 5. Eine Pirschjagd im Mittelalter.— 6. Die geschichtliche Bedeutung der Eroberung Galliens durch Caesar.— 7. Welche Persön- lichkeit des Nibelungenliedes den twiefsten Findruck auf mich gemacht hat.— 8. Walther v von der Vogelweide als vaterländischer Dichter.