9 französische Dichtung bestärkt? 6. Welche Personen und welche Umstände wirken darauf hin, Egmont in seiner Lebensauffassung zu erschüttern? Mit welchem Erfolge? Klassenaufsatz. 7. Empfinde ich mehr Zuneigung oder Abneigung gegen Werther?(nach Goethes Roman). 8. Welche Versuche werden(in Schillers„Kabale und Liebe“) gemacht, Ferdinand von seiner Liebe abzubringen? Mit welchem Erfolge? Klassenaufsatz.
Unterprima B.
1. Welches Volk erscheint mir bewundernswerter, die Griechen oder die Römer? 2. Was verdankt das deutsche Volk seinem Luther? Klassenaufsatz. 3. Jeder ist seines Glückes Schmied. Klassenaufsatz. 4. a. Wie wird Ingraban ein Christ? b. Germanische Eigenart.(Nach Freytags „Ingraban“.) 5. Die Bedeutung des Theaters. 6. Welchen Zweck verfolgt Lessing mit„Natban dem Weisen“, und wie sucht er diesen Zweck zu erreichen? Klassenaufsatz. 7. Goethes Vater in„Wahrheit und Dichtung“. 8. Was söhnt uns mit dem Tode Egmonts in Goethes Drama aus? Klassenaufsatz.
Obersekunda A.
1. Welche verschiedenen Mittel des Gedankenaustausches stehen den Menschen zu Gebote? 2. Inwiefern hat auch der Krieg sein Gutes? Klassenaufsatz. 3. Mit welchen Gründen läßt sich die Wahrheit des Sprichwortes:„Ein jeder ist seines Glückes Schmied“ beweisen? 4. Innere Gründe und äußere Veranlassung zum peloponnesischen Kriege. Klassenaufsatz. 5.„Der edel art ist edel tât“. Ein alter Spruch in der Auffassung unserer Zeit. 6. Kriemhild und Gudrun. Ein Vergleich ihres Wesens und ihrer Schicksale. Klassenaufsatz. 7. Jugendtreiben in einem Hunsrücker Dorf. Nach W. O. von Horns Erzühlung„Der Freiersmann.“ 8. Die Untreue in Goethes„Götz“. Klassenaufsatz.
Obersekunda B.
1.„Der Stein, den die Bauleute verworfen haben, ist zum Eckstein geworden!“ 2. Die Verkehrs- mittel im heutigen Deutschland. 3. Siegfried, ein Halbgott und ein Mensch. Klassenaufsatz. 4. Ergänzung des Hildebrandsliedes. 5. Charakteristik Walthers von der Vogelweide. Klassenaufsatz 6. Die Bürger in Goethes„Egmont.“ 7. Die Mutter in Goethes„Hermann und Dorothea.“ 8. Worin zeigt sich in der Zeit von Gracchus bis Sulla der Niedergang der römischen Republik? Klassenaufsatz.
Untersekunda A.
1. Wie hat sich der Mensch die sogenannten Elemente dienstbar gemacht? Klassenaufsatz. 2. Der April des Jahres 1910. 3. Was gefällt uns an Georg, dem Buben Götzens? 4. Die Rechtsgelehrten im„Götz“. Klassenaufsatz. 5. Welche Vorbereitungen traf Katilina für seine Verschwörung im Jahre 637 6. Welchen Nutzen gewührt uns das Reisen? Klassenaufsatz. 7. Der kluge Mann baut vor.(Eine Chrie.) 8. Die Geschichte eines Weinachtsbaumes. Klassenaufsatz. 9. Welche Gründe hindern Ludwig von Bayern und Friedrich von Osterreich, sich bei ihrer Unterredung zu versöhnen? 10. Meine Lieblings- beschäftigung. Klassenaufsatz.
Untersekunda B.
1. Was erinnert uns in Cassel an den Feldzug von 1870/71? 2. Welche öffentlichen Gebäude gehören
zu den Sehenswürdigkeiten unserer Stadt? Klassenaufsatz. 3.„Die Elemente hassen das Gebild der
Menschenhand.“ 4. Warum verlassen die Menschen so oft ihre Heimat? 5. Welche Ereignisse des deutsch-französischen Krieges von 1870/71 geben uns Deutschen besondere Veranlassung zur Freude? Klassenaufsatz. 6. Wann haben wir die Pflicht uns Gefahren auszusetzen? 7. Gegen welche Ver- suchungen kümpft die Jungfrau von Orleans? Und mit welchem Erfolge? Klassenaufsatz. 8. Wann ist nicht erwiesener Dank kein Zeichen schlechter Gesinnung? 9. Durch welche Mittel verleiten die Feinde des Götz Weisliegen zur Untreue gegen ihn? 10. Treue und Untreue in Goethes„Götz von Berlichingen“. Klassenaufsatz.