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Untersekunda.
1. Welchen Nutzen bringt uns die Elektrizität? 2. Wie schildert die Exposition in Schillers „Wilhelm Tell“ die politischen Verhältnisse der Schweiz um die Wende des 13. und 14. Jahr- hunderts?(Klassenarbeit). 3. Der brave Mann denkt an sich selbst zuletzt! 4. Welche Aussicht genielsen wir von dem Rondelturm am Justizpalast auf das Fuldatal?(Briefform!) 5. Wie soll sich nach Livius der Alpenübergang Hannibals gestaltet haben?(Klassenarbeit). 6. Warum nennt die Welt- geschichte den Kurfürsten Friedrich Wilhelm den Groſsen? 7. Predigt Schillers„Wilhelm Tell“ Mord? 8. Wie bewahrheitete unsere Turnfahrt den bekannten Spruch:„Willst du immer weiter schweifen sieh, das Gute liegt so nah!?(Klassenarbeit). 9. Die Schlachten bei Metz im August 1870, kurz dar- gestellt nach ihrem Verlauf und ihrer Bedeutung.(Klassenarbeit). 10. Wie würden wir uns einen Bericht Götzens über Weilslingens Gefangennahme abgefalst denken können? Nach Goethes„Götz
von Berlichingen“ I, 1—3.
2. Osterklassen 1902 /1903.
Oberprima.
1. Wie sucht Iphigenie sich die Freiheit zu wahren, ohne Thoas zu kränken? 2. Inwiefern kann man Kabale und Liebe zu den sogenannten Revolutionsdramen rechnen?(Klassenaufsatz). 3. Inwiefern kann Wallensteins Lager als Exposition zu der grofsen Wallenstein-Tragödie betrachtet werden? 4. Welchen Anteil hat Illo an der Fortbewegung der Handlung in den Piccolomini? 5. Welchen Einflufs haben die modernen Verkehrsmittel auf das Leben der Gegenwart?, 6. Wie ent- wickelt sich in Grillparzers Sappho die innere Handlung in der Seele der Heldin? 7. Welche Umstände haben zu den wichtigeren höheren Staatsämtern in Rom geführt? 8. Wie erklärt sich Iphigeniens Schwanken dem listigen Anschlag des Pylades gegenüber und die endliche Uberwindung der Versuchung?
Unterprima.
1. Hilf dir selbst, so hilft dir Gott. 2. Welche Arten der Mitteilung stehen dem Menschen zu Gebote? 3. Welche Eigenschaften machen Goethes Egmont zum Liebling der Niederländer und welche ihn ungceeignet zu ihrem Führer? 4. Die Christianisierung der germanischen Stämme und die Entwickelung des römischen Pontifikats bis zur Errichtung des abendländischen Kaiserreichs.(Klassen- aufsatz). 5. Verdient Otto I. den Beinamen des Grolsen? 6. Ströme sind Kulturadern der Erde. 7. Der dramatische Aufbau in Lessings Emilia Galotti. 8. Klassenaufsatz.
Obersekunda.
1. Der Starke ist am mächtigsten allein. 2. Siegfrieds Charakter im Nibelungenliede beleuchtet durch Edda und Völsungensage. 3. Das Nibelungenlied æein Lied von der deutschen Treue. 4. Hagens Verhältnis zu Kriemhilde.(Klassenaufsatz). 5. Was würdest du vorziehen, das Schicksal des Achilleus oder des Tithonos? 6. RAhnlichkeiten und Verschiedenheiten zwischen der deutschen und griechischen Heldensage. 7. Welche Bedeutung hat die Figur Leicesters für die Gestaltung der Handlung in Schillers Maria Stuart? 8. Klassenaufsatz.
Untersekunda.
1. Die Belagerung von Orleans. 2. Der Monat Dezember. 3. Die Jungfrau von Orleans erobert das englische Lager.(Klassenarbeit). 4. Warum lenkt besonders Ariovist unsere Aufmerksamkeit auf sich? 5. Eine Feuersbrunst. 6. Was erfahren wir aus Lessings„Minna von Barnhelm“ über das Vorleben Tellheims? 7. Charakteristik Tellheims. 8. Die Lage des Majors von Tellheim nach der
Exposition des Dramas.(Klassenarbeit). 2