sich der deutsche Einheitsgedanke seit 1815 ent- wickelt?(Prüfungsarbeit).

Französisch. In a: 1. Mithridate, roi du Pont. 2. Expédition d'Alexandre dans l'Inde. 3. Les deux premières années de la guerre de Sept ans(Probe- arbeit). 4. Première croisade de saint Louis. 5. Guerre

du Grand electeur contre les Suédois. 6. Prüfungs- aufsatz. in b: I. Expédition d'Alexandre dans P'Inde.

2. Guerre du Schleswig-Holstein, 1864. 3. Les deux premières années de la guerre de Sept ans(Probe-

aufsatz). 4. Antoine et Octave. 5. Les volcans. 6. Prüfungsaufsatz. Unterprima. Deutsch. In a: 1. Welche Folgen hatten die

Kriegszüge Alexanders des Grossen. 2. Christentum und Heidentum im Nibelungenlied. 3. Ex oriente lux. 4. Wie hat Karl der Grosse das Christentum und die Kultur in seinem Reiche gefördert?(Klassen- aufsatz). 5. Wie kommt Sappho zu dem Entschluss sich selbst zu töten? Nach Grillparzers„Sappho“. 6. Aussaat und Ernte, ein Bild des menschlichen Lebens(Probearbeit). 7. Kampf zwischen Gianettino Doria und Fiesko. 8. Zustände des deutschen Volkes und Landes um 1634. Nach Schillers„Wallenstein“.

In b: 1. Durch welche Mittel der Rede weiss Mark Anton in der Leichenrede auf seine Zuhörer zu wirken? 2. Euch, ihr Götter, gehört der Kaufmann. Güter zu suchen Geht er; doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an(Klassenarbeit). 3. Was erfahren wir aus Ciceros Rede de imperio Cn. Pompeji über die Zustände im römischen Reiche zu jener Zeit? 4. Inwiefern liegt in Tellheims Ehrbegriff eine gewisse Überspanntheit? 5. Wie zeigt sich in Goethes „Hermann und Dorothea“ der Einfluss von Lessings „Laokoon“? 6. Was verdankt der Mensch dem not- wendigen Kampfe mit der Natur?(Probearbeit). 7. In deiner Brust sind deines Schicksals Sterne. 8. Wie wurde Coriolan aus einem Freunde ein Feind des Vaterlandes?(Nach Shakespeare).

Französisch. In a: 1. La retraite des Dix Mille. 2. Ulliade. 3. Attila, le fleäu de Dieu. 4. Expédition de Bonaparte en Egypte et en Syrie(Probearbeit). 5. Période danoise de la guerre de Trente ans. 6. Période suédoise de la guerre de Trente ans.

In b: I. Départ pour les Vacances d'Eté(Klassen- aufsatz). 2. Raconter l'Expédition d'Egypte. 3. L'Armée Française(Klassenaufsatz). 4.7 Bataille d'Aboukir(Probearbeit). 5. Guerres de Charlemagne contre les Saxons. 6. La Gaule et les Gaulois (Klassenaufsatz).

Obersekunda

Deutsch. In a: Inwiefern kann man die

deutschen Volksepen mit den griechischen ver-

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gleichen? 2. Inwiefern ist das Nibelungenlied eine Darstellung der Strafe für die Untreue?(Klassenarbeit). 3. Die französische Revolution als der welthistorische Hintergrund in„Hermann und Dorothea“. 4. Der Zweikampf der Horatier und Curiatier(Klassenarbeit). 5. Walther von der Vogelweide. 6. Inwiefern wird der erste Aufzug von Goethes Götz den an eine Exposition zu stellenden Anforderungen gerecht? (Klassenarbeit). 7. Worauf beruht die weltgeschicht- liche Bedeutung des deutschen Volkes? 8. Der Niobe Frevel-Strafe(Klassenarbeit).

In b: I. Worin besteht die kunstvolle Anlage des ersten Aufzuges von Schillers„Maria Stuart“? 2. Was verdankt der Mensch der Erde?(Klassen- arbeit). 3. Wie wird im Nibelungenliede Kriemhildes Schönheit dargestellt? 4. Hagens Gründe zu Sieg- frieds Ermordung(Klassenarbeit). 5. Die französische Revolution.(Nach Goethes„Hermann und Dorothea“ und Schillers„Lied von der Glocke“.) 6. Kriemhilde und Gudrun. Ein Vergleich. 7. Was erfahren wir aus dem ersten Aufzuge von Goethes„Egmont“ über den Helden des Trauerspiels?(Klassenarbeit). 8. Wo- durch bereitet Goethe in seinem„Egmont“ das Auf- treten Albas vor?

Französisch. In a: 1. Le Loup et l'Agneau. (D'après Lafonteine.) 2. Prise de la Bastille.(D'après Barran.) 3. La ruse(Klassenaufsatz). 4. Mirabeau. (D'après Barran.)(kKlassenaufsatz). 5. La pluie (Klassenaufsatz). 6. Esquisse biographique et littéraire sur Corneille(Klassenaufsatz).

In b: 1. Le Villageois et son Fils. 2. Traits de Caractère de Henri IV(Klassenaufsatz). 3. Les Clous à Souliers. 4. Constitution et Administration de la France(Klassenaufsatz). 5. La Peste des Animaux. 6. Vie de Corneille(Klassenaufsatz).

Untersekunda.

Deutsch. In a: 1. Wie tritt uns Wilhelm Tell in der ersten Szene des ersten Aufzugs von Schillers gleichnamigem Stück entgegen? 2. Welche Er- innerungen erweckt in uns die Wartburg?(Klassen- arbeit). 3. Tells Monolog. Gedankengang(Klassen- arbeit). 4. Wie entsteht eine Glocke? 5. Eine Feuers- brunst(frei nach Schillers Lied von der Glocke). 6. Die Entstehung der Welt. Nach Ovid(Klassen- aufsatz). 7. Die Eroberung von Avaricum durch Cäsar. 8. Wie hat sich die Prophezeiung der„Strass- burger Tanne“ erfüllt?(Klassenaufsatz).

In b: I. Das Schloss Boncourt und sein Schick- sal, 2. Die Bedeutung der Schlacht bei Rossbach im siebenjährigen Kriege. 3. Mit des Geschickes Mächten ist kein ew'ger Bund zu flechten. 4. Ein Brand auf dem Lande(Klassenarbeit). 5. Das Schloss Wilhelmstal. 6. Die deutschen Freiheitskämpfe im Jahre 1809(Klassenarbeit). 7. Der Vierwaldstätter See.