— 23

von Klopstock. 7. Welche Umstände ermöglichten es Frankreich, nach dem westfälischen Frieden die Vorherrschaft in Furopa zu gewinnen?(Schulauf- satz.) 8. Prüfungsaufsatz.

Französisch. 1. Napoléon ler après la bataille de Waterloo 2. Montrez comment la guerre com- mença entre la Révolution et l'Europe et racontez la campagne de Valmy. 3. La première croisade. (Probearbeit.) 4 Racontez la guerre contre la pre- mière coalition. 5. Fabrication du verre. 6. Prüfungs- aufsatz.

Englisch. I. Queen Elizabeth and the Earl of Essex. 2. Write a short life of Shakespeare and add a few notes on his plays. 3. Julius Caesar's invasions of Britain. 4. Lord Macaulay and his History of England.

Unterprima.

Deutsch. 1. Das landschaftliche Bild in Schiller's Spaziergang. 2. Vor siebenhundert Jahren.(Nach Stielers Gedicht„Vision“). 3. Aus eigenen Erleb- nissen. 4. Nimm wahr die Zeit, sie eilet sich und kommt nicht wieder ewiglich.(Probearbeit.) 5. Des Lebens ungemischte Freude ward keinem lrdischen zu teil. 6. Wie zeigt sich der Heldenmut des Aeneas bei der Zerstörung Trojas durch die Griechen?(Nach Virgil, 2. Buch.) Probearbeit. 7. Was hören wir von Wallenstein in Schillers„Wallensteins Lager“? 8. Die Schlacht bei Cannä. Nach Livius XXII.

Französisch. I. Loeuf de Colomb. 2. Clovis roi de France.(Frobearbeit.) 3. Le loup et le chien. (D'après Lafontaine). 4. Jéna et Auérstedt(D'après Lanfrey)(Probearbeit). 5. Fondation du duché de Normandie(Klassenaufsatz). 64 Eylau.(D'après

Lanfrey). Obersekunda.

Deutsch. In a: 1. Welche persönlichen Gründe treiben den Menschen in die Fremde? 2. Worin zeigt sich die göttliche Gerechtigkeit in Schillers Balladen?(Klassenaufsatz.) 3. Was erfahren wir über Ort und Zeit der Handlung im ersten Gesang von Goethes Epos„Hermann und Dorothea“? 4. Was hat Dorothea erlebt, bevor sie Hermann kennen lernt?(Klassenaufsatz) 5. Wie muss man die Tat des Ritters in Schillers Gedicht„Der Kampf mit dem Drachen“ beurteilen? 6. Inwiefern bewahrheitet sich an Dädalus das Dichterwort:„Böses muss mit Bösem enden“?(Klassenaufsatz.) 7. Inwiefern zeigt die Schlacht bei Cannä die Feldherrngrösse Hannibals? 8. Welche Eigenschaften bewundern wir an Gudrun? (Klassenaufsatz.)

In b: I. Mit welchem Rechte behauptet man, dass Kenntnisse der beste Reichtum sind? 2. Worauf

beruhte das Vertrauen der Griechen zu dem del- phischen Orakel?(Klassenaufsatz.) 3. Was lehrt uns das Schicksal des lkarus? 4. Welches Bild ge- winnen wir von dem Besitztum des Wirtes in Goethes „Hermann und Dorothea“?(Klassenaufsatz.) 5. Wie weiss im Nibelungenliede der Dichter unser be- sonderes Mitleid mit dem Tode Rüdigers zu erregen? 6. Welchen Nutzen bieten uns die Eisenbahnen? 7. Wodurch wird in Hartmanns Legende„Der arme Heinrich“ die Genesung des kranken Ritters herbei- geführt? 8 Wie zeigt sich in den Liedern Walthers von der Vogelweide die Vaterlandsliebe des Dichters? (Klassenarbeit.)

Französisch. In a: 1. Description d'un tableau représentant une partie d'une grande ville. 2. La légende de la Tour des Souris. 3. Guillaume Tell. (Klassenarbeit.) 4. Les Maures chassés d'Espagne. 5. Les voyages portugais. 6. Le service d'eau dans les grandes villes

In b: Le savetier et le financier(d'après La- fontaine). 2. Paris pendant la guerre franco-alle- mande jusqu'au quatre septembre. 3. L'invitation à diner(Klassenaufsatz). 4. Le trente et un octobre dix-huit cent soixante-dix à Paris. 5. Vie de Cor- neille. 6. Le loup et l'agneau(d'après Lafontaine.) (Klassenaufsatz.)

Untersekunda.

Deutsch. In a: l. Lebenslauf eines Roggen- kornes. 2. Lob der Blätter. 3. Ein Tag aus den Ferien. 4. Inhalt und Zusammenhang des Liedes von der Glocke. 5. Eine Ritterburg(Klassenaufsatz). 6. Inwiefern ist der Ackerbau der Anfang der Kultur? 7. Inwiefern kann der erste Aufzug von Schillers „Wilhelm Tell“ als ein Drama für sich betrachtet werden? 8. Tells Rettung auf dem Vierwaldstätter- see.(Klassenaufsatz.)

In b: 1. Von der Stirne heiss rinnen muss der Schweiss, soll das Werk den Meister loben; doch der Segen kommt von oben. 2. Welches Bild ge- winnen wir von Friedrich dem Grossen aus dem Berichte des Oberamtmanns Fromm?(Lesebuch Nr. 16 a.) 3. Worin besteht die wohltätige Macht des Feuers?(Klassenaufsatz.) 4. Was erfahren wir aus dem ersten Aufzug von Schillers„Wilhelm Tell“ über die Lage der Schweiz? 5 Inwiefern ist der Apſelschuss in Schillers„Wilhelm Tell’ der Wende- punkt der Handlung des ganzen Schauspiels? 6. Welche Eigenschaften treten an Napoleon in seiner Unterredung mit Metternich zu Dresden besonders hervor?(Lesebuch Nr. 7.) 7. Johanna in ihrer Heimat.(Nach Schillers„Jungfrau von Orleans“.) 8. Der Gang der Handlung im dritten Aufzuge von Schillers„Jungfrau von Orleans“.(Klassenaufsatz.)