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der Bergpredigt und der Gleichnisse. Sicherung und Vertiefung der erworbenen Katechismus- kenntnisse und des in den vorhergehenden Klassen erworbenen Spruch- und Liederschatzes; 18 Sprüche und Psalm 1, 23 und 900 neu gelernt. Reformationsgeschichte im Anschluss an ein Lebensbild Luthers. Bibel, Gesangbuch, Katechismus.

Deutsch. 3 Std. In a Oberlehrer Dithmar, in b Oberlehrer Kratsch. Ausgewählte

Stücke aus dem Lesebuche von Muff und aus Homers Ilias wurden gelesen und besprochen, die vorgeschriebenen Gedichte gelernt, einzelne Abschnitte der Metrik und Grammatik im Anschluss an den Lesestoff behandelt. Im Jahre 12 Aufsätze, darunter 4 Klassenaufsätze.

Latein. 4 Std. In a Oberlehrer Dithmar, in b Oberlehrer Kratsch. Gelesen wurde in a: Caesar, bell. Gall., III, und ausgewählte Abschnitte aus Buch IV und VI; in b: Buch IV. Die Satzlehre wurde nach Wittichs Ubungsbuch, IV,§ 19—36, weiter durchgenommen, die früher gelernten Abschnitte sowie die Formenlehre wiederholt. 28 schriftliche Arbeiten, davon die Hälfte Klassenarbeiten.

Französisch. 5 Std. In a und b Professor Dr. Danker. Die Lehraufgabe der ÜUntertertia wurde wiederholt; neu durchgenommen wurden Abschnitt 1— 25 und 37— 48 aus Plötz-Kares (Kurzer Lehrgang, Ausgabe B). Im Anschluss an die französischen Lesestücke Rücküber- setzungen und Sprechübungen; Auswendiglernen einiger Gedichte. 12 hàusliche und 12 Klassenarbeiten.

. Englisch. 3 Std. In a Professor Dr. Danker, in b Oberlehrer Men ges. Nach Deutsch-

bein-Willenberg, Leitfaden für den englischen Unterricht, I, wurde die Lehraufgabe der Untertertia wiederholt, dann Kap. 25— 31 und II, 1—7, neu durchgenommen. Sprechübungen im Anschluss an das Gelesene. 12 häusliche und 12 Klassenarbeiten.

Geschichte. 2 Std. In a wissenschaftlicher Hilfslehrer Dr. Knatz, in b Oberlehrer Kratsch. Deutsche Geschichte von Maximilian I. bis zum 30 jährigen Krieg und brandenburgisch- preussische Geschichte von den Askaniern bis Friedrich Wilhelm I. einschliesslich nach Jänicke, Lehrbuch der Geschichte für die mittleren Klassen höherer Lehranstalten, I, II, mit Ausblicken auf die hessische Geschichte nach Wagners Abriss der hessichen Geschichte.

Erdkunde. 2 Std. In a und b Oberlehrer Menges. Wiederholung und Erweiterung der physischen und politischen Erdkunde Deutschlands, mit ausführlicher Behandlung der Provinz Hessen-Nassau, und der deutschen Schutzgebiete. Zusammenhängende Betrachtung der Alpen. Mathematische Erdkunde unter Benutzung der Karten 1— 4 in Sydow-Wagners Schulatlas. Kartenentwürfe. Seydlitz. Geographie, Ausg. D., Heft 4.

Mathematik. 5 Std. In a Oberlehrer Kunze, in b Professor Dr. Kramm. I. Geometrie. Wiederholung der früheren Lehraufgabe. Die Lehre von der Proportionalitât der Strecken, der Ahnlichkeit der Figuren, den Verhältnissen und der Inhaltsberechnung gradliniger Figuren und der Kreisberechnung. Koppe-Diekmann, Planimetrie.

II. Arithmetik und Algebra. Wiederholung und Erweiterung des Lehrstoffes der III, 2. Die Lehre von den Proportionen, Potenzen und Wurzeln. Gleichungen vom 1. Grad mit vier und mehreren Unbekannten. Einfache quadratische Gleichungen. Heis, Sammlung.

Naturbeschreibung. 2 Std. In a Oberlehrer Kunze, in b Oberlehrer Bauer. Im Sommer: Beschreibung von weniger einfachen Blütenpflanzen, im Anschluss hieran Biologie, Systematik und Pflanzenverbreitung. Ausländische Kulturpflanzen. Bestimmungsübungen nach Wigands