— Bio—

Unterprima.

Klassenvorstand: In a Oberlehrer Menges, in b Prorektor Prof. Dr. Hornstein. Wöchent-

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lich 31 Stunden(ohne Turnen und Gesang). Lehrgang einjährig.

Religion. 2 Std. In a Professor Dr. Schantz, in b Professor Dr. Siebert I. Kirchen- geschichte unter Beschränkung auf die für die kirchlich religiöse Bildung der evangelischen Jugend bedeutsamen Stoffe. Lesen des Evang. Johannis. Wiederholung einzelner Abschnitte aus dem Neuen Testament, besonders der Apostelgeschichte. Hollenberg, Hilfsbuch für den evangel. Religionsunterricht.

. Deutsch. 3 Std. In a Oberlehrer Dr. Peters, in b Oberlehrer Dithmar. Besprochen

wurden in a ausgewählte Abschnitte aus dem Gudrunliede nach dem Lesebuch von Muff- Iloffmann und aus Muffs Lesebuch für Prima, ferner Schillers Jungfrau von Orleans, Don Carlos und Braut von Messina, des Sophokles König Odipus, Göthes und Euripides' Iphigenie, ausgewählte Abschnitte aus Lessings Laokoon; in b dieselben Stücke ausser Don Carlos, dafür Sophokles' Antigone. Freie Vorträge, hauptsächlich im Anschluss an das in der Klasse Durchgenommene.

Aussätze in a: 1) Bedeutet es Segen oder Unheil für den Menschen, dass er ein Kind der Sorge genannt werden kann? 2) Welche Lehre enthält das Sprichwort:„Gewohnheit wird zur zweiten Natur“? 3) Gudrun und Penelope. 4) Wie erklärt es sich, dass in Schillers Don Carlos der Marquis Posa schnell das Vertrauen des Königs gewinnt?(Probeaufsatz.) 5) Wie ist die Selbstaufopferung Posas in Schillers Don Carlos zu beurteilen? 6) Schön ist der Friede! Aber der Krieg auch hat seine Ehre!(Probeaufsatz.) 7) Ein anderes Antlitz, eh' sie geschehen, ein anderes zeigt die vollbrachte That. 8) Welche Bedeutung hatte das Gelübde der Armut bei den Orden des Mittelalters?

Aufsätze in b: 1) Wie ist das Rückertsche Wort zu verstehen:„Willst du, dass wir mit hinein in das Haus dich bauen, Lass es dir gefallen, Stein, dass wir dich behauen“? 2) Welche verschiedenen An— schauungen über das Wesen und Walten der GCötter finden sich in Göthes lphigenie auf Tauris? 3) Worin offenbart sich die Macht der Wahrheit in Göthes lphigenie auf Tauris? 4) Was verdankt die Menschheit dem notwendigen Kampfe mit der Natur?(Probeaufsatz.) 5) Johanna und lsabeau. Ein Vergleich.(Nach Schillers Jungfrau von Orleans.) 6) Inwiefern sind Gudrun und lphigenie Vertreterinnen einer sittlich höheren Weltanschauung?(Nach Göthes lphigenie auf Tauris und dem Gudrunliede.)(Probeaufsatz.) 7) Wie zeigt sich in Göthes Hermann und Dorothea der Einfluss von Lessings Laokoon? 8) Wie unter— scheidet sich die Schicksalsidee in Schillers Braut von Messina von der Behandlung des Schicksals im Wallenstein?

Latein. 4 Std. In a Oberlehrer Dr. Peters, in b Oberlehrer Dithmar. Gelesen wurde in a: Vergil, Aeneis, Buch II; Livius, Buch XXI; in b: Vergil, Aeneis, I-III, und Livius, XXI. Unyvorbereitetes Ubersetzen. Wiederholung aus der Grammatik und Metrik. Alle 14 Tage eine schriftliche UÜbersetzung ins Deutsche.

. Französisch. 4 Std. In a Oberlehrer Menges, in b Oberlehrer Dr. Meyer. Aus Plötz-

Kares, Kurzer Lehrgang, Ubungsbuch, Ausgabe B, wurden die Abschnitte 32— 55 wieder- holt. Gelesen wurde Onésime Reclus, En France(Ausgabe bei Gärtner, Berlin), und Molière, L'Avare(Ausgabe B bei Velhagen und Klasing), und hierzu sprachliche und sach- liche Erläuterungen gegeben. Sprechübungen und Rückübersetzungen im Anschluss an das Gelesene. Aufsätze und Übersetzungen, häusliche und Klassenarbeiten.

Aufsätze in a: 1) Esquisse biographique et littéraire sur Voltaire. 2) Le lion d'Androcle. 3) Les principales guerres de Charlemagne.(Probearbeit.) 4) Conquête de l' Inde per les Anglais. 5) Les prin- cipaux événements de la première et de la seconde guerre médique.(Probearbeit.) 6) La première croisade.

Aufsätze in b: 1) Les origines de la puissance britannique dans l'lnde. 2) Les progrès de la Compagnie anglaise sous l'administration de Clive. 3) Jeunesse de Robert Clive, d'après Macaulay.(Probe-