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Aufsätze in a: Il. Dass wir Menschen nur sind, der Gedanke beuge das Haupt dir, doch dass Menschen wir sind, richte dich freudig empor. 2. Worauf beruhte das grosse Ansehen des delphischen Orakels bei den alten Griechen? 3. Inwiefern wird uns in Schillers Dichtung„Wallenstein“ eine Erklärung zu dem Verbrechen und zu dem Untergang Wallensteins gegeben? 4. Charakteristik des Prinzen in Lessings„Emilia Galotti“. 5. Vorfabel zu Göthes„Egmont“. 6. Was treibt die Menschen in die Ferne? 7. Schuld u. Sühne d. Jungfrau von Orleans nach Schiller.(Klassenarbeit.) 8. Das zweite Triumvirat, 43— 31 v. Chr.
Aufsätze in b: 1. Weg, Bahn, Strasse und sinnverwandte Wörter. 2. In welchen Bedeutungen gebrauchen wir das Wort Zunge? 3. Ein Tag aus den Ferien. 5. Das Märchen von dem-Armen und dem Reichen und Ovids Er- zühlung von Philemon u. Baucis.(Klassenarbeit.) 5. Von Übertreibungen in der Sprache. 6. Die geschichtliche Grundlage in Schillers Jungfrau von Orleans. 7. Jeder ist seines Glückes Schmied. 8. Hunger haben, müde sein Würzt die Speise, schläfert ein.
. Latein. 4 Std. In a Oberl. Dr. Peters, in b Prof. Dr. Siebert I. Gelesen wurden ausge-
wählte Abschnitte aus Cäsars Bürgerkrieg und aus Ovids Metamorphosen; in a: Niobe, Orpheus und Eurydice, Orpheus' Tod, Streit um die Waffen des Achilles, Untergang Trojas, Hecuba, Aesculapius, Vergötterung Cäsars, in b: Phaethon, Niobe, Philemon und Baucis, Cadmus, Dädalus, Orpheus, Midas. Einige Stellen wurden auswendig gelernt. Alle 14 Tage eine schriſtliche Übersetzung aus dem Lateinischen, dabei gelegentlich grammatische Wiederholungen.
Französisch. 4 Std. In a Oberl. Dr. Krüger, in b Oberl. Dr. Stehlich. Wiederholung der Formenlehre und des Wichtigsten aus der Lehre von den Zeiten, Moden und Fürwörtern nach Plötz-Kares, Sprachlehre, und Plötz-Kares, UÜbungsbuch. Gelesen wurden ausgewählte Ab- schnitte aus Kreyssig, Trois siècles etc. Im Anschluss an das Gelesene Sprechübungen, sprach- liche und sachliche Erläuterungen, die Grundzüge der Verslehre, Anleitung zu Aufsätzen. 10 häusliche, 10 Klassenarbeiten.
Aufsätze in a: 1. Christophe Colomb(Klassenarbeit). 2. Esquisse biographique et littéraire sur Lafontaine
(Klassenarbeit). 3. Le Loup et le Chien(d'après Lafontaine). 4. Quels motifs décidèrent Bonaparte à choisir le Grand Saint-Bernard?(Klassenarbeit.) 5. Le Comte de Habsbourg. 6. Courage du Chevalier Delorges.
Aufsätze in b: 1. Scipion l'Africain et les pirates. 2. Le Cheval et le Cerf. 3. Bernadotte à Vienne (Klassenaufsatz). 4. Arion sauvé par un dauphin. 5. Le Cheval et son Maitre. 6. Les Horaces et les Curiaces (Klassenaufsatz).
. Englisch. 3 Std. In a Oberl. Dr. Krüger, in b Oberl. Dr. Stehlich. Wiederholung der
Lektionen 1— 32 aus Zimmermanns Lehrbuch, II(Ausgabe von Gutersohn). Abschnitte aus Lüdeckings Lesebuch, II, wurden gelesen. Im Anschluss daran Sprechübungen, sprachliche und sachliche Erläuterungen. 10 häusliche und 10 Klassenarbeiten.
. Geschichte. 3 Std. In a Oberl. Dr. Peters, in b Prof. Dr. Siebert I. Griechische Geschichte
bis zum Tode Alexanders des Grossen. Römische Geschichte bis zum Untergang des west-— römischen Kaisertums. jänicke, Lehrb. d. Gesch. f. d. ob. Klassen, I.
. Mathematik. 5 Std. In a Oberl. Heydenreich, in b Prof. Dr. Kramm. 1. Geometrie und
Trigonometrie. Wiederholungen aus der Planimetrie; die Lehre von den harmonischen Punkten und Strahlen, Khnlichkeitspunkten, Kreispolaren und Chordalen. Konstruktion algebraischer Ausdrücke. Wiederholung und Erweiterung der ebenen Trigonometrie. Koppe-Diekmann, Lehr- bücher; Gauss, Logarithmentafel.
II. Arithmetik und Algebra. Arithmetische und geometrische Reihen. Zinseszins- und Rentenrechnung. Gleichungen vom zweiten Grade mit mehreren Unbekannten. Permutationen, Kombinationen, Variationen. Der binomische Lehrsatz für ganze positive Exponenten. Heis, Aufgabensammlung.