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Aufsütze in a: 1) Bürgers Leonore. 2) Der Mai. 3) Auf dem Gottesacker. 4) Mit des Geschickes Mächten ist kein ew'ger Bund zu flechten.(Chrie.) 5) Schillers Leben und Wirken im Anschluss an G. Schwabs„Der Riese von Marbach“. 6) Die griechischen Nationalspiele. 7) Die Frauen in Schillers W. Tell. 8) Knabe, Jüng- ling, Mann und Greis. 9) Die Wasserflut.(Nach Ovids Met.) 10) Ans Vaterland, ans teure, schliess' dich an.

Nr. 1, 5 und 9 sind Klassenaufsätze.

Aufsutze in b: 1) Was ein Häkchen werden will, krümmt sich beizeiten.(Chrie.) 2) Woran erinnert uns der Anblick einer verfallenen Ritterburg? 3, Die Homerische und die Schillersche Darstellung vom Abschiede Hektors. 4) Die Unterwerfung Aquitaniens durch P. Crassus. 5) Vergleichung des„Tauchers“ mit dem„Hand- schuh“. 6) Das Giessen einer Glocke. 7) Geschichte eines Thalers. 8) Der erste Auftritt in Schillers Tell. 9) Gertrud, Stauffachers Gemahlin. 10) Das Scepter bei Homer.

Nr. 3, 6 und 9 sind Klassenaufsätze.

Latein. 5 Std. In a Oberlehrer Dr. Schantz, in b Oberlehrer Dr. Siebert. Syntax nach Moiszisstzigs Grammatik,§ 342— 579, 819— 828, 838— 843. Wiederholung der Formenlehre. Übersetzung aus Süpfles Aufgaben zu lateinischen Stilübungen, I, 1— 150. Wöchentlich eine Haus- oder Klassenarbeit. Gelesen wurden in a: Cäsar, B. G., Buch II und III, und aus Ovids Metamorphosen l. I, von 1— 451 und von 748—779, I. II, von 1— 328. Auswendig gelernt wurden etwa 100 Verse. In b wurde gelesen: Caesar, B. G., Buch III und IV, und aus Ovid dieselben Abschnitte.

Französisch. 4 Std. In a Dr. Danker, in b Ide, dann Oberl. Dr. Grebel. Wiederholung des grammatischen Lehrstoffs der Tertia. Plötz, Schulgrammatik, Lektion 46—57. Schrift- liche häusliche und Klassenarbeiten, in der Regel wöchentlich abwechselnd. Gelesen wurde aus Plötz, Lectures choisies, und Guizot, Récits historiques, I. Sprechübungen im Anschluss an das Gelesene.

. Englisch. 3 Std. In a Prof. Heuser, in b Ide, dann Prof. Heuser. Zimmermann, Lehr-

buch der englischen Sprache, systematischer Kursus, Lekt. 28— 54 nebst Wiederholung der Lehraufgabe der Unter- und Obertertia. Schriftliche häusliche und Klassenarbeiten. Gelesen wurde aus Lüdecking, Englisches Lesebuch, II. Sprechübungen im Anschluss an das Gelesene.

Geschichte. 2 Std. In a Oberl. Dr. Schantz, in b Oberl. Dr. Siebert. Griechische und römische Geschichte(bis zum Ende der punischen Kriege) nach Pütz, Grundriss für obere Klassen, I.

. Geographie. 1 Std. In a und b Oberlehrer Prof. Grebe. Wiederholung von Europa mit

besonderer Hervorhebung von Deutschland und Preussen. Seydlitz, Schalgeographie.

.Mathematik. 5 Std. In a Oberl. Dr. Kramm, in b Oberl. Prof. Grebe. I. Geometrie und

Trigonometrie. Wiederholung der geometrischen Lehraufgabe der Obertertia. Neu: Von den harmonischen Punkten und Strahlen, von den Transversalen, von den Polen und Polaren. Konstruktionsaufgaben. Elemente der Goniometrie und ebenen Trigonometrie. Übungsauf- gaben über rechtwinklige und schiefwinklige Dreiecke. Koppe, Lehrbücher.

II. Arithmetik und Algebra. Wiederholung der Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Logarithmen. Gleichungen vom 1. Grad mit einer und mehreren Unbekannten. Quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten. Arithmetische und geometrische Reihen. Heis, Samm- lung; Gauss, Logarithmentafel.

9. Naturbeschreibung. 2 Std. In a und b Oberlehrer Dr. Hornstein. Naturgeschichte des

Menschen(anatomische Übersicht). Krystallographie. Botanische und zoologische Wieder-