OIIb. Deutsch.
1. Der lbel größtes ist die Zügellosigkeit(Sophokles, Antigone). Eine geschichtliche Betrachtung. 2. Die Bedeutung der Fulda für Kassel. 3. Hartmann von Aues Kreuzlied ist zu überfragen und zu besprechen. 4. Die Entwicklung Roms vom Stadtstaat zum italienischen Nationalstaat. 5. Das Problem„Helden- lied und Heldenbuch“ ist im Anschluß an einen Auf- sat F. Henslers darzustellen. 6. Wahlfrei. 7. a) Die Wilhelmshöher Allee, wie sie ist und wie sie sein sollte. b) Was sagt uns die Geschichte vom reichen Jüngling(Mk. 10,17 ff.)? oder: Das Gleichnis vom ver- lorenen Sohn(Lc. 15,11)2 c) Die Bedeutung des Turnens in unserem Unterrichfsplan. 8. a) Ist Hebbels Siegfried schuldig? b) Die Selbstsucht in Hebbels „Nibelungen“. c) Die Bedeutung Beethovens lim An- schluß an unsern Beethovenabend vom 9. Februar und den Musikunterricht).
Französisch.
1. Napoléon et le maréchel Duror. 2. Inhaltsangabe von Schillers Ballade„Der Handschuh“. 3. La visile de Gagnon lim Anschluß an die Lektüre). Les 3 Bri- gands. 5. Comment les Chapdelaine se préparaient pour Phiver(lim Anschluß an die Lektüre). 6. Jacques n'est pas un sot. 7. Dix mille livres de rente. 3. Distraction d'un savant. 9. Le meunier Colin et son àne. 10. Réponse spirituelle.
Englisch. 1. Sir Walter Scott at School. 2. The Faithful
Women of Weinsberg. 3. The Faithful Dog. 4. Half a Blanket.
Physik. 1. Das Coulombsche Geset. 2. Tangentenbussole. 3. Die elckfromagnetische Induktion.
Chemie.
1. Der Schwefel und seine wichtigsten Verbin- dungen. 2. Die lonentheorie. 3. Wichtige Verbin- dungen des Stickstoffs.
U Hla. Deutsch.
1. Beobachtungen und Eindrücke auf einer Maien- wanderung. 2. Leben und Treiben in einem Flughafen (nach Besuch des Kasseler Flughafens). 3. Ein Bild aus dem Straßenleben. 4. Wie aus Freundschaft ver- hängnisvollste Feindschaft wurde(nach Ofto Ludwigs Erbförster). 5. Das hessische Landesmuseum. 6. Hat der Große Kurfürst das Recht, den Prinzen von Hom- burg wegen seines eigenmächtigen Eingreifens in die Schlacht zu bestrafen oder nicht?(nach Kleists Friedrich vom Homburg). 7. a) Handwerk und Fabril (Vor- und Nachteile der beiden Arbeitfsarten für den Menschen). b) Ist Gerhart Hauptmanns Wort„Alles Elend kommt von den Fabriken“ berechtigt? c)] Bis- marcks BündnispolitikKL 8. Auf welche Weise können wir unsere Liebe zu unserem Vaterlande am besten an den Tag legen? 10. Ausarbeitungen und Stil- übungen.
Französisch.
1. Le comte de Zeppelin. 2. L'union fait la force. 3. Bonhomie de Diderot. 4. Rubens et van Dyck. 5. Louis XI et l' astrologue.
Englisch. 1. Benjamin Franklin. 2. The Wolf and the Seven
Voung Kids. 3. Sir Walter Scoft. 4. Colonial War in India. 5. X½ Child's Love.
U IIb.
Deutsch.
1. Welchen Wert haben Spiel und Sport? 2. Was bedeuten unsere Rolandsäulen? 3. Bismard— ein deutscher Mensch. 4. Welche Wandlung vollzieht sich im Prinzen von Homburg in Kleists Drama? 5. Welche Bedeutung hat die Luftfschiffahrt? 6. Dienerfreue in „Minna von Barnhelm“, 1. Aufzug. 7. Lob des Land-
lebens. 8. Auszug und Heimkehr der Krieger(nach zwei Bildern). Ausarbeitungen: 1. Wiedergabe einer Beobachtung. 2. Die Natur im Herbst. 3. Goethes
„Gesang der Geister über den Wassern“ und das Menschenleben. 4. Die Arbeit in der Fabrik(nach einem Bilde). 5. Schillers Wesen(nach Brauns Bild).
Französisch. 1. Le départ de Tarfarin. 2. Deux poids, deux mesures. 3. Tarftarin prépare la chasse aux lions.
4. Succès d'une gasconnade. 5. La vie de la rue.
6. Le gourmand puni.
Englisch.
1. The turnip. 2. jack and his sixpence. 3. The struggle with ihe wolf. 4. The last wish. 5. The Trapper.
O IIl a. Deuisch. 1. Wandern im Mai. 2. Am Fahrkartenschalter.
3. Vergeltung(nach dem GCedicht:„Die Vergeltung“ von A. v. Droste-Hülshoff). 4. Friedels Erlebnisse in seinem Sommerhaus(nach Peter Dörfler:„Das Glück im Winkel“). 5. Leben und Treiben im Waren- haus. 6. Tell im Hause der Seinen und als Mann der kühnen Tat. 7. Wahlthemen: a) Was erwarte ich von einem Freunde? b) Welcher Wochentag ist mir am angenehmsten? 3. Wahlthemen: a) Die gespann- teste Stelle aus dem Inhalt eines meiner letzten Bücher, die ich zu Hause las. b) Was hat mir in dem letten Schuljahr im deutschen Unterricht am meisten Freude gemacht? c) Weißlingen oder Cöß?(nach Coethe: Cöt von Berlichingen).
Französisch.
1. Le Savetier Blondeau. 2. La laitière ef le pot au lait. 3. Les éléments de la nation françaisc. 4. Les souliers de Noél.
Englisch.
1. Alfred and his mother. 2. The Battle of Hastings.
3. Sir Walter Raleigh. 4. OQueen Flizabeth and Ra-
leigh. O IIIb. Deutsch.
1. a) Die Arbeiten am Auedamm. b) Mein Heimats- orf. 2. Krambambuli erzählt seinen Lebenslauf. 3. Wic der kleine Philipp Ungar werden sollte. 4. Junge, lunge, was haben wir in der Schule für Spaß! 5. Beschreibung eines Dürerschen Kupferstiches. 6. a) Wenn ich Millionär wäre! b) Weislingers Un- treue. 7. a) Wiedergabe einer Predigt. b) Menzels „Walzwerk“. 3. Wenn die Krähen schlafen gehen.
Französisch.
1. Arrivée de Jean à Molsheim(im Anschluß an die Lcktüre). 2. Jean pendant la guerre de 1870/71(im Anschluß an die Lckfüre). 3. Les deux singes. 4. La médecine de Molière. 5. Une galégade de Marseille. 6. Le voyage de Marie Felber à fravers l' Auvergne lim Anschluß an die Lektüre). 7. Le meunier Colin. 3. La chemise d'un homme heureux.