C. UÜbersicht über den während des Schuljahres 1912 erledigten Lehrstoff.
a) Die Stoffverteilungspläne der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben für
die höheren Schulen vom Jahre 1901.
(Halle, Buchhandlung des Waisenhauses.)
b) Aufsätze und Lesestoff im deutschen und fremdsprachlichen Unterricht der Prima und Sekunda.
III.
IV.
I.
Oberprima.
Deutsch.
Aufsätze: 1) Die Beurteilung der Tat des Ritters in Schillers Kampf mit dem Drachen. 2) Das Werden und Wirken eines großen Menschen nach Goethes Gesang aus Mahomet.*) 3) Woran erkennt man in Goethes Götz von Berlichingen den Zusammenstoß des Mittelalters mit der Neuzeit? 4) Ist Goethes Iphigenie ein grie- chisches oder ein deutsches Drama?*) 5) Wie tritt uns der Prinz von Homburg in Kleists Drama entgegen? 6) Nicht der ist auf der Welt verwaist,— Dessen Vater und Mutter gestorben,— Sondern der für Herz und Geist — Keine Lieb' und kein Wissen erworben.(Rückert.)*) 7) Baust du ein Haus, so bau es ganz aus,— Fängst du etwas an, so führ es auch aus!*) 8) Reifeprüfungs- arbeit.*)
Lesestoffe: Goethe, Dichtung und Wahrheit; Lyrische Gedichte(Auswahl im Anschluß an das Leben des Dichters); Götz von Berlichingen; Clavigo; Egmont; Iphigenie; Tasso.— Schiller, Die Räuber; Wallenstein; Einiges aus der Gedankenlyrik.— Kleist. Prinz von Homburg.— Proben aus Mörikes Dichtung.— Privat- lektüre: Schillersche Dramen.
Freie Vorträge: Dieselben schlossen sich an den Lese- stoff und damit eng zusammenhängende Gebiete an.
Kürzere Ausarbeitungen: 1) Geschichte: Vorgeschichte V
des spanischen Erbfolgekrieges. 2) Französisch: Inwie- fern sind die Genrebilder von Greuze für das 18. Jahr- hundert charakteristisch? 3) Physik: Die Farbenzer- streuung. 4) Chemie: Die Protéinstoffe oder Eiweibß- körper. 5) Erdkunde: Die Torellsche Vergletscherungs- theorie. 6) Englisch: King Lear III, 3. 7) Deutsch: Worauf ist bei Abfassung eines Aufsatzes besonders zu achten? Französisch.
Aufsätze: 1) Le feu—le meilleur ami de l'homme. 2) Fuite du prince Krapotkine. 3) Deux légendes.*) 4)
*) Klassenarbeiten.
II.
III.
1789.*) 5) Riccaut de la Marlinidère. Balkan. 7) Yann et Gaud-—les deux rencontres.*) Reifeprüfungsarbeit.*)
Lesestoff: Voltaire, Diderot, Rousseau(Velhagen und
6) La crise du 8)
Klasing). Aus Ploetz, Manuel de la litérature fran- caise. Taine, Origines de la France contemporaine (Renger). Privatlektüre: Sarcey, Siège de Paris.—
Loti, Pécheur d'Islande.
Englisch. Aufsätze: 1) Sir Roger de Coverley.*) 2) Lear and Kent in the first Scene of the Shakespearean Drama. 3) The productions of Britain. 4) The American War of Independence.*) 5) Winter Sports.
Lesestoff: Shakespeare, King Lear. Ausgewählte Stücke aus Wershoven, England und Herrig-Förster, British Classical Authors.— Privatlektüre: Aus Readings from Ruskin.
Unterprima.
Deutsch.
Aufsätze: 1) Wie urteilen wir über die athenische und spartanische Staatsverfassung? 2) Das alte und das neue Hildebrandslied.*) 3) Warum scheuen so viele Menschen den Kampf mit dem Irrtum? 4) Gellert als Fabeldichter.*) 5) Es bildet ein Talent sich in der Stille.— Sich ein Charakter in dem Strom der Welt (Goethe). 6) Wie urteile ich über Michelangelos Moses? (im Anschluß an Lessings Laokoon).*) 7) Warum ist uns Deutschen gerade der Rhein so lieb? 8) Postkutsche und Eisenbahn— ein Vergleich.
Lesestoff: Aus der Literatur des 16. und 17. Jahrhun- derts, besonders aus Luther, ferner Proben aus Hans Sachs, Fischart, Opitz, Dach, Flemming, Gryphius, Grimmelshausen, Günther, Haller, Hagedorn, Gellert, Gleim, Kleist.— Sophokles, Odipus; Antigone(Uber- setzung).— Lessing, Laokoon; Nathan; Dramaturgie; Fabeln; Briefe; Wie die Alten den Tod gebildet. Freie Vorträge: 1) Entwicklung der Luftschiffahrt. 2) Rembrandt und seine Werke in der Casseler Galerie.