C. Übersicht über den im Schuljahre 1898/99 erledigten Unterrichtsstoff.

Sexta.

Klassenlehrer: In. a: Oberlehrer Dr. Bächt, in b: Oberlehrer Adam.

Religion: 3 Std. Die alttestamentlichen Geschichten bis zur Teilung des Reiches.(Preuſs.) Die christlichen Festgeschichten.— Das erste Hauptstück mit Luthers Erklärungen. Das apostolische Glaubensbekenntnis und das Vaterunser ohne Luthers Erklärung. Passende Bibelsprüche. Vier Kirchenlieder und ein Psalm. In a und b: Dehnhardt.

Deutsch und Geschichtserzählungen: 5 Std. Lesen und Erzählen von Prosastücken und Gedichten aus Hopf- Paulsieh-Muff für Sexta. Nacherzählen und Vortragen von gelernten Lesestücken und Gedichten. Die Be- griffswörter. Das Wichtigste aus der Formenlehre der Wortarten. Der einfache Satz. Schriftliche lIbungen in der Rechtschreibung und Grammatik. Wöchentlich ein Diktat in das Reinheft. Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte, besonders der neueren Zeit. In a: Dehnhardt, in b: Adam.

Französisch: 6 Std. Einübung der französischen Laute mit Benutzung der Lauttafeln. Sprechübungen auf Grundlage der Anschauung im Anschluſs an die nächste Umgebung und an kleine Gespräche und Erzählungen aus Plôtz-Kares Elementarbuch, Ausg. C. Im Anschlufs hieran auch Einübung der Grammatik. Das Wichtigste aus der Formenlehre des Hauptworts, des Adjektivs; Zahlwörter; die Hilfsverben avoir und être und die Konj. auf—er. Auswendiglernen einiger Gedichte. Von Johanni an wöchentlich eine Klassenarbeit. In a: Dr. Bächt, in b: Adam.

Erdkunde: 2 Std. Grundbegriffe aus der mathematischen und physischen Erdkunde bei der Betrachtung Cassels und seiner nächsten Umgebung(mit gelegentlichen Ausflügen). Der Regierungsbezirk Cassel. Gelegent- liche Mitteilungen aus der hessischen Geschichte und Sage. Einführung in das Verständnis der Karte und des Globus. Allgemeine Übersicht über die Erdober- fläche. Zeichnen einiger Skizzen. In a: Dr. Bächt, in b: Laus.

Rechnen: 5 Std. Die Grundrechnungsarten mit unbe- nannten und benannten Zahlen. Die deutschen Münzen,

Malse und Gewichte. Sortenverwandlung. Zeitrech- nung. Zerlegen der Zahlen in Primfaktoren. Nach Harms und Kallius§ 1—16. In a: Dr. Christ, in b: Beinhauer.

Naturbeschreibung: 2 Std. Im Sommer: Beschreibung einheimischer Pflanzen mit deutlich erkennbaren Blütenteilen. Im Winter: Beschreibung von Säugetieren und Vögeln. In a: Dr. Christ, in b: Weissbrod.

Quinta.

Klassenlehrer: In a: Oberlehrer Barmeyer, in b: Lehrer Weissbrod.

Religion: 2 Std. Biblische Geschichten des Neuen Testa- mentes bis zur Ausgielsung des heiligen Geistes nach Preuſfs, Biblische Geschichten. Wiederholen des 1. Hauptstückes und der in VI gelernten Lieder und Bibelsprüche. 4 Kirchenlieder und ein Psalm. Aus- wendiglernen und Erklären des 2. Hauptstückes samt Sprüchen. In a: Bröcking, in b: Weissbrod.

Deutsch und Geschichtserzühlungen: 4 Std. Lesen und Erklären von Lesestücken und Gedichten aus dem Lesebuche von Hopf-Paulsiek-Muff für V mit be- sonderer Berücksichtigung der alten Sage und Ge- schichte. Mündliche und schriftliche Wiedergabe des Erzühlten. Vortragen auswendig gelernter Gedichte. Wortarten, der einfache und erweiterte Satz, das Notwendigste vom zusammengesetzten Satze. Lehre von der Zeichensetzung. Schriftliche Übungen: Dik- tate; im Winterhalbjahre aufserdem kleine Aufsätze und grammatische Übungen.

In a: Barmeyer, in b: Adam.

Französisch: 6 Std. Durcharbeitung einer gröfseren An- zahl von Lesestücken aus Plöla-Kares Elementarbuch Ausg. C. Gehör- und Sprechübungen im Anschluls an den Lesestoff. Einige Gedichte wurden gelernt, Grammatik: Teilungsgenetiv, Bildung des Plurals, Steigerung, Fürwörter, Zahlwörter, regelmälsiges Zeit- wort und einige unregelmäſsige Zeitwörter. Schrift- liche Arbeiten: Diktate, Umbildungen, Fragen und Antworten, Übersetzungen. In a: Barmeyer, in b: Adam.