Zahlwörter, regelmäfsiges Zeitwort und einige un- regelmäfsige Zeitwörter. Wiederholung des Lese- stoffs der Sexta. Schriftliche Arbeiten: Diktate, Um- arbeitungen des Gelesenen, Nachbildungen, Umbil- dungen, Fragen und Antworten, Obersetzungen. In a: Dr. Heuser, in b: Dr. Bächt, in c: im Sommer: Stern, im Winter: Barmeyer.
Erdkunde: 2 Std. Physische und politische Erdkunde Deutschlands unter Benutzung des Leitfadens von Daniel. Weitere Einführung in das Verständnis des Reliefs, des Globus und der Karten. Entwerfen ein- facher Karten. In a: Dr. Heuser, in b: Dr. Bächt, in c: im Sommer: Stern, im Winter: Dr. Heuser.
Rechnen: 5 Std. Gemeine Brüche. Teilbarkeit der Zahlen. Einfache Aufgaben der Regeldetri. Harms und Kallius § 21— 30. In a: Beinhauer, in b: Grede, in e: Dr. Christ.
Naturbeschreibung: 2 Std. Im Sommer: Beschreibung einheimischer Pflanzen mit deutlich erkennbaren Blütenteilen. Im Winter: Beschreibung von Wirbel- tieren. Ubungen im Zeichnen von einfachen Pflanzen- und Körperteilen. In a: Markert, in b: Grede, im letzten Vierteljahre: Dr. Völker, in c: Dr. Christ.
Zeichnen: 2 Std. Die gerade Linie in ihren verschie- denen Lagen, Teilung der Strecken, Gröfse und Teilung der Winkel. Viereck, Achteck, Dreieck und Sechseck mit Schraffierübungen. Kreis, Ellipse und Eiform. In a, b u. c: Laus.
Quarta.
Klassenlehrer: In a: Oberlehrer Beinhauer, in b: Oberlehrer Adam, in c: Wiss. Hilfsl. Dr. Schwerdtfeger.
Religion: 2 Std. Einteilung der Bibel und die Reihen- folge der bibl. Bücher. Ubungen im Aufschlagen von Bibelstellen. Lesen wichtiger Abschnitte des Alten und Neuen Testaments behufs Wiederholung und Ver- vollständigung der bibl. Geschichten. Wiederholung des 1. und 2. Hauptstückes. Erklärung und Auswendig- lernen des 3. Hauptstückes mit Luthers Auslegung und Bibelsprüchen. Auswendiglernen des 4. und 5. Hauptstückes. Wiederholen der in VI u. V gelernten Kirchenlieder und Erlernung von vier neuen. Ps. 139. In a: Grün, in b: Markert, in c: Bröcking.
Deutsch: 4 St. Der zusammengesetzte Satz. Das Wich- tigste aus der Wortbildungslehre. Zwanazig schriftliche Arbeiten und zwar 8 Diktate und 12 Aufsätze. Lesen von Gedichten und Prosastücken. Nacherzählen. Aus- wendiglernen und verständnisvolles Vortragen von Gedichten. Lesebuch von Hopf-Paulsiek-Mauff. In a: Grün, in b: Adam, in c: Dr. Schwerdtfeger.
Französisch: 2 Std. Ausgewählte Stücke aus Lüdeckings Lesebuch I. Sprechübungen in jeder Stunde im Anschluls an das Gelesene und auf Grund der Anschauung. Durchnahme der Formenlehre in Verbindung mit dem Sprach- und Lesestoff unter besonderer Berücksich- tigung der Fürwörter und der unregelmälsigen Zeit- wörter. Zusammenfassende Wiederholung der ge- samten Formenlehre, Auswendiglernen einzelner Ge- dichte und Prosastücke. Schriftliche Arbeiten: Diktate, Umformungen, Niederschriften aus dem Gedächtnis, Inhaltsangaben, Bildung und Beantwortung von Fragen, Bilden von Sätzen nach bestimmten grammatischen Gesichtspunkten, zusammenfassende Beschreibung der Bilder, Formen. In a: Dr. Schwerdtfeger, in b: Barmeyer, in c: Dr. Schwerdtfeger.
Geschichte: 2 Std. Griechische Geschichte bis zum Tode Alexanders des Grofsen nebst Übersicht über die Diadochenreiche. Die römische Geschichte bis zum Tode des Augustus. Andrä Grundrils. In a: Grün, in b: Adam, in c: Bröcking.
Erdkunde: 2 Std. Physische und politische Erdkunde von Europa aulser Deutschland, insbesondere der um das Mittelmeer gruppierten Länder. Kartenzeichnen. Daniels Leitfaden. In a: Grün, in b: Markert, in c: Bröcking.
Mathematik: 6 Std. a) Rechnen. 3 Std. Dezimalbruch- rechnung. Zins-, Tara-, Gewinn-, Gesellschafts- und Mischungsrechnung. Zusammengesetzte Regeldetri. Harms und Kallius§ 36— 41 und§ 43. b) Geometrie. 3 Std. Lehre von den Linien, Winkeln, Dreiecken und Parallelogrammen. In a: Beinhauer, in b: Dr. Knabe, in c: Dr. Fennel.
Naturbeschreibung: 2 Std. Im Sommer: Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütenpflanzen. Ubersicht über das natürliche Pflanzen- system. Lebenserscheinungen der Pflanzen. Im Winter: Wiederholungen und Erweiterungen des zoologischen Lehrstoffes der früheren Klassen. Systematik der Wirbeltiere. Schillings Leitfaden. In a: Dr. Völker, in b: Dr. Wetzell, in c: Dr. Völker.
Zeichnen: 2 Std. Stilisierte Blattlormen. Rankenformen (Schlangenlinie, Wellenlinie, Spirale und Schnecke); Verbindung derselben zu einfachen Zierformen. Akan- thusblatt und Palmetten. In a, b und c: Laus.
Untertertia.
Klassenlehrer: In a.: Oberlehrer Boekholt, in b.:
Prof. Feitel, in c.: Prof. Dr. Hasselbaum. Religion: 2 Std. Das Reich Gottes im Alten Testament nach Preuſs, Biblische Geschichten. Lesen ent- sprechender bibl. Abschnitte; dazu auch Psalmen