3. Übersicht der erledigten Lehraufgaben.

Prima. Ordinarius: Der Direktor.

Religionslehre. 2 St. w. a) evangelische: Im S. Römerbrieft, im W. Glaubenslehre nach der Augsburgischen Konfession nach Holzweissig(Schmitz). b) katholische: Die beson- dere Glaubenslehre von Gott an und für sich und von den Werken Gottes nach König, Lehrbuch f. d. kath. Religionsunterricht III.(Schlenke, seit August Delmhorst).

Deutsche Sprache. 3 St. w. Übersicht über die wichtigsten Erscheinungen der älteren deutschen Literaturgeschichte nach Hopf und Paulsiek. Die Lebensbilder Goethes und Schillers und ihrer berühmtesten Zeitgenossen. Lektüre von Goethes Torquato Tasso, Schillers Braut von

Messina. Freie Vorträge und Aufsätze(Schmitz).

Themata der deutschen Aufsätze: 1. Die Bedeutung des Hildebrandliedes für die deutsche Literaturgeschichte. 2. Der ist ein unbrauchbarer Mann, der nicht befehlen und auch'nicht gehorchen kann.(Klassenaufsatz). 3. Inwie- fern ist der Grundgedanke von Schillers Aufsatz„Uber das Erhabene“ in seinem Gedichte„Die Führer des Lebens“ enthalten? 4. Wie wird die Kulturentwicklung im„Eleusischen Feste“ und im„Spaziergang“ dargestellt? 5. Inwie- fern übertrifft Walther von der Vogelweide die übrigen lyrischen Dichter seiner Zeit? 6.„Wie liebe mit leide ze jungest lonen kan,“ der Grundton des Nibelungenliedes. 7. Dass nur Menschen wir sind, der Gedanke beuge das Haupt dir, doch dass Menschen wir sind, hebe dich freudig empor! 8. Wie erweist sich an Tasso die Wahrheit des Wortes:„Es bildet ein Talent sich in der Stille, sich ein Charakter in dem Strom der Welt“?— Für die Abi- Dturienten: Worin besteht die Grösse König Friedrichs II. von Preussen?

Lateinische Sprache. 6 St. w. Im S. Horat. Epist. II, 1, 2. Epod 1, 2; im W. Oden I u. II. Horatianische Metrik. Einzelne Gedichte wurden auswendig gelernt. 2 St. w. (Braun). Im S.: Cic. epp. sel. ed. Müller. Im W. Tac. dial. u. Germ.(1— 27). Kursorisch: Cic. epp. sel. u. Curtius. 3 St. w. Alle 14 Tage eine Übersetzung ins Lateinische(abwechselnd als Klassen- u. als Hausarbeit); alle 6 Wochen eine schriftl. Ubersetzung ins Deutsche. Grammatik u. stilist. Wiederholungen; lat. Inhaltsangaben und Zusammenfassungen. 1 St. w.(Wackermann).

Griechische Sprache. 6 St. w. Im S.: Sophokles König Oedipus. 3 St. Thukydides VI und VII mit Auswahl. 3 St.; im W.: Demosthenes 3 Olynthische Reden. 3 St. Homers Ilias IX, X. XI, XII, XIII, XIV, XV mit Auswahl. 3 St. Alle 4 Wochen eine schriftliche Ubersetzung aus dem Griechischen ins Deutsche als Klassenarbeit. Einzelne Dichterstellen wurden auswendig gelernt.(Braun).

Französische Sprache. 2 St. w. Molière, le bourgeois gentilhomme, im S.; Montesquieu, Considérations sur les causes de la grandeur des Romains et de leur décadence, im W. Alle 14 Tage eine Übersetzung aus dem Französischen ins Deutsche als Klassenarbeit.(Braun).

Englische Sprache. 2 St. w. Lektüre nach Lüdecking, Engl. Lesebuch; im Anschluss daran Wiederholung der Grammatik nach Deutschbein.(Unverzagt).

Hebräische Sprache. 2 St. w. Wiederholung der Grammatik nach Hollenberg.— Gen. 27— 50, Ex. 1— 10.(Schmitz).