0 2 b: Wells, The invisible man. Seeley, Our colonial expansion. Scott, Ivanhoe. Modern English Poetry(Diesterwegs Lesehefte).

U 2: Collar, An industrial and social history of England. Thackeray. Three sketches.

U 2 b: Serious and merry stories(Lipsius u. Tischer).

0 3: Marryat, The Settlers in Canada.

d. Themen für die deutschen und fremdsprachlichen Aufsätze und freien Ausarbeitungen.

Themen für die deutschen Aufsätze.

OI: 1.(Kl. A.) Erlesenes und Erlebtes(Thema nach eigener Wahl). 2.(II. A.) Besprechung eines in der Nachkriegszeit erschienenen Buches(Neuanschaffungen der Schülerbücherei). 3.(Kl. A.) a) Die Formen jugendlichen Lebensgefühls bei Goethe (nach den Hymnen). b) Gedanken zur Frankfurter Musikausstellung. c) Ozeanflüge (Eine Betrachtung). 4.(Kl. A.) Eine Aussprache über Fausts 2. Monolog. 5.(Kl. A.) a) Wie ich mir die zukünftige Entwicklung von Höchst denke. b) Was ich von der Macht des Geldes erfuhr. c) Die Bedeutung der italienischen Reise für Goethes Kunst- anschauung. 6.(II. A.) a) Zur Aufführung von Hebbels Maria Magdalena im Volks- bildungsheim. b) Plastiken in Alt-Höchst. c) Kann der Völkerbund einen Krieg ver- hindern?(Eine Auslegung der Völkerbundsartikel.) d) Die Darstellung der Pest bei Thukydides und in der Limburger Chronik.(Ein Vergleich.) 7. Prüfungsaufsatz: Vvgl. S. 17.

UI: 1.(II. A.) Ein Mensch, wie er mir gefällt.(Ein Charakterbild aus meiner Lektüre.) 2.(Kl. A.) a) Die gesellschaftlichen Zustände in Deutschland zur Zeit des Absolutismus.(Nach Schillers„Kabale und Liebe“.) b) Der Wert des Wanderns und Reisens. c) Klopstock als vaterländischer Dichter. 3.(Kl. A.) a) Mein Erlebnis in den Sommerferien 1927.(Reise nach Rumänien.) b) Welche künstlerischen Motive und Formen kennzeichnen den„Sturm und Drang“ des ausgehenden 18. Jahrhunderts. c) Die wirtschaftlichen, sozialen und geistigen Auswirkungen der Entdeckungen bei Beginn der Neuzeit. 4.(II. A.) a) Das Kunstmittel des Gegensatzes in Freytags„Soll und Haben.“ b) Der Hunger als erhaltende und zerstörende Kraft in W. Raabes „Hungerpastor“. c) Stadt und Land in Roseggers„Holzknechthaus.“ 5.(H. A.) Welche Lehren von Lessings„Nathan“ sind dem heutigen Deutschen besonders beherzigens- wert? 6.(Kl. A.) a) Die Macht des edlen Charakters.(Nach Goethes„Iphigenie“.) b) Welchen Beruf werde ich mir wählen? c) Die kulturellen Auswirkungen des Ab- solutismus in Frankreich. 7.(Kl. A.) a) Wesen und Wirkungen der Heimatliebe. b) Die weltgeschichtliche Bedeutung des Mittelmeers. c) Wie stellt Schiller im„Wallen- stein“ und in der„Braut von Messina“ den Begriff der sittlichen Freiheit dar? 8.(Kl. A.) Freies Thema.

0 II: 1.(Kl. A.) a) Ein Menschentypus. b) Eine Vorführung(Theater, Sport). c) Der Held in der germanischen Sage. 2.(Kl. A.) a) Ein Volksfest. b) Ein Gang durch