3. Die Lehraufgaben.
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Die Lehraufgaben wurden im Anschluß an die amtlichen Lehrpläne erledigt.
Gelesen wurden in den Primen und Sekunden folgende Schriftsteller:
OI. Goethes„Dichtung und Wahrheit“; wichtige Abschnitte aus der übrigen Prosa Goethes. Shakespeares Macbeth Goethes Gedichte in Auswahl, besonders die Gedankenlyrik. Ausgewählte Stücke aus Muffs Lesebuch. Inhalt von Goethes„Faust“ mit Proben aus dem I. Teil.— Schillers Jugenddramen in kürzerer Besprechung, ferner Don Karlos, Wallenstein, Braut von Messina(vorher Ausblick auf die Romantik). Schillers Gedankenlyrik und Proben aus seinen Abhandlungen.— Privatlektüre: Grillparzer, Sappho; Herder, Cid; Hebbel, Mutter und Kind; Möricke, Idylle am Bodensee; O. Ludwig, Der Erbförster.
Horaz, Oden II—IV mit Auswahl und einige Episteln; Cicero, pro Murena; Tacitus, Germania und Annalen XIV und XV mit Auswahl.
Plato, Phädon 1—13, 63— 67, Kriton; Sophokles, König Oedipus; Thukydides VI, 1, 8— 15, 19, 24— 32, 60— 71, 88, 96— 104, VII 1— 26, 38— 56, 59— 60, 65, 69, 72— 76, 78— 87. Homer, Ilias XV 306— XXIV(mit Auslassung von XV, 329— 389, 405— 591, XVI 306— 363, 569— 632, XVII 344— 383, 424— 542, XX, 75— 241, 292— 393, 455— 503, XXIII, 262— 897.)
Victor Hugo, Hernani; Corneille, Le Cid; Voltaire, Diderot, Rousseau, Morceaux choisis; Taine, Napoléon Bonaparte.
Eliot, Silas Marner; Byron, Childe Harold.
UI. Proben aus den wichtigsten Scnriftstellern des 16. und 17. Jahrhunderts. Klop- stock, einige Oden und einige charakteristische Stellen aus dem Messias. Shakespeare, König Lear. Ibsen, Klein Eyolf. Lessing, Stücke aus„Laokoon“,„Wie die Alten den Tod ge- bildet“,„Abhandlung über die Fabel“, Stücke aus der„Hamburgischen Dramaturgie“; Philotas, Minna von Barnhelm, Emilia Galotti, Nathan der Weise. Im Zusammenhang mit Lessing wurden Werke der neueren Literatur(Freytags„Journalisten“, G. Hauptmanns „Biberpelz“, Hebbels„Maria Magdalena“, K. F. Meyers Novelle„Das Amulett“) zur Privat- lektüre gestellt und in der Klasse besprochen. Gelesen wurden außerdem Stücke aus Muffs Lesebuch. Durch Privatlektüre lernten die Schüler außer den oben genannten Werken kennen Freytag, Ingo und Ingraban; moderne erzählende Prosa von Rosegger, Ebner-Eschen- bach, Liliencron, Wildenbruch, Villinger.
Cicero, pro Sexto Roscio; Tacitus, Annalen I, 1— 8, 11—16, 31— 53, 55— 72, II 5— 26. Horaz, Oden I und II, Sat. I, 6.
Plato, Apologie; Sophokles, Antigone; Thukydides I, 1, 24— 31, II 1— 17, 47— 59, 65, IV 102— 108, V 1— 11; Demosthenes, 3. olynthische und 3. philippische Rede; Homer, Ilias— XII mit Auslassungen.—
Loti, Péêcheur d'Islande; Maupassant, Contes et Nouvelles II; Molière, Les Femmes Savantes; Gobineau, La Guerre des Turcomans; Gautier, Contes.
Collection of tales and sketches; Carlyle, on Heroes.
O II. Schiller, Maria Stuart, Gedichte(Der Pilgrim, Das Eleusische Fest, Das ver- schleierte Bild zu Sais, Kassandra, Pegasus im Joch, Spaziergang). Goethe, Egmont; Götz von Berlichingen, Hermann und Dorothea. Shakespeare, Julius Cäsar; Coriolan. Ibsen, Der Volksfeind.— Nibelungenlied; Walther von der Vogelweide(im Urtext). Ausgewählte Prosastücke. Zur Privatlektüre wurden gestellt Kleist, Michael Kohlhaas; Möricke, Der alte Turmhahn, Septembermorgen und erzählende Prosa von Storm, K. F. Meyer, Raabe.
Vergil, Aeneis I 1— 11, II 1— 249, IX 176— 502; Cicero, pro Qu. Ligario; Sallust, der Jugurthinische Krieg 5— 13, 15— 16, 20— 40, 43— 61; Livius XXI 1—4, 16—18, 29— 35, 53— 57, XXII 1—18.