— 9—

Grundzüge des aufgeklärten und des despotischen Absolutismus im Charakter des Prinzen von Guastalla(Emilia Galotti). 6. a) Die Anschauungen der„Stürmer und Dränger“ von Kultur und Dichtung(Rousseau, Herder); b) Der Kampf zwischen Ehre und Liebe in Lessings„Minna von Barnhelm“; c) Wie hat der Absolutismus die Grundlagen seiner Macht selbst untergraben? 7. Selbstgewählte Themen aus Deutsch, Geschichte und Erdkunde(Pensum des letzten halben Jahres).

Obersecunda: 1. a) Die Versuche zur Lösung des dramatischen Knotens in Lessings„Minna von Barnhelm“; b) Der Wechsel in der Gesinnung des Prinzen von Homburg von dem Zeitpunkt der Gefangensetzung bis zur Begnadigung. Nach Kleists Drama„Prinz Friedrich von Homburg“(H. A.) 2. a) Was zieht den Menschen hinaus zum Umgang mit der Natur? b) Die innenbürtigen Kräfte der Erde und ihr Einfluß auf die Formengestaltung der Landoberfläche(Kl..) 3. a) Lichtseiten in dem Charakter Hagens von Tronje; b) Versöhnliche Züge in dem 2. Teil des Nibelungenliedes(Kl. A.) 4. a) Brunhild im Nibelungenlied und in Hebbels Trauerspiel„Die Nibelungen“(Eine Vergleichung); b) Demokratische und aristokratische Elemente in der Verfassung der älteren römischen Republik(H..) 5. a) Wie stellt sich Walther von der Vogelweide zu dem Streit um den deutschen Königsthron? b) Welchen Anteil hat Hans Sachs in R. Wagners„Meistersingern“ an der Lösung des Konflikts?(Kl. A.) 6. Thema nach eigner Wahl der Schüler(H..) 7. a) Warum haben die Römer Germanien nicht unterwerfen können? b) Luftdruck und Luftbewegung im Bereiche der Wettersphäre(Kl..) S. a) Das Eingreifen dämonischer Mächte in den Gang der Handlung in Shakespeares„Macbeth“; b) Wie erscheint uns das römische„Volk“ in Shakespeares„Julius Cäsar“? c) Der einheitliche Grundgedanke in Goethes„Götz von Berlichingen(Kl. A.)

Untersecunda A: 1. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand(H.⸗A.) 2. Der Aufbau der dramatischen Handlung in Lessings„Minna von Barnhelm“(Kl..) 3. Die zweite Scenengruppe in Akt IV der Hermannsschlacht und ihre Bedeutung für die Fortführung der Handlung(Kl. A.) 4. Der Charakter Tonis in Körners gleichnamigem Schauspiel(Kl..) 5. a) Die Schlacht bei Fehrbellin nach Kleists Schilderung in dem„Prinzen v. Homburg“; b) Wie eine Theaterfahrt vonstatten geht(Kl..) 6. a) Welche Schwächen bergen die Lage Deutschlands in Europa und der Charakter unseres Volkes; b) Welche Xehnlichkeiten bestehen zwischen dem Prinzen von Homburg und dem Ritter in Schillers„Kampf mit dem Drachen?“ c) Der Charakter des Großen Kurfürsten in Kleists Prinzen von Homburg(Kl. A.) 7. a) Pyramus u. Thisbe nach dem Lateinischen des Ovid; b) Das Vorparlament in Frankfurt a. M. 1848 nach den Memoiren einer Idealistin(H. A)

Untersecunda B: 1. Was erfahren wir aus dem I. Akt von„Minna von Barnhelm“ über Tellheim?(HI. A.) 2. Worauf beruht die Ueberlegenheit der Römer über die Germanen(nach Kleists „Hermannschlacht“?(Kl. A.) 3. Welche Szenen enthalten die Höhepunkte der Haupthandlung in Kleists„Hermannschlacht“?(Kl. A.) 4. Höhepunkte und fallende Handlung in Körners„Toni“.(Kl. A.) 5. Der Charakter Gustavs aus Körners„Toni“.(H. A.) 6. a) Die Schuld des Prinzen von Hiom- burg(Kleist).(Kl. A.); b) Charakter der Prinzessin Natalie von Oranien. 7. a) Die Schlacht am Trasimemischen See(Livius); b) Thebens Erhebung und Fall; c) Das Schicksal der Deutschen Burschenschaft(nach zeitgenössischen Memoiren).(Kl. A.)

Obertertia A: 1. a) Das Vitaliskreuz und seine Gechichte; b) Ein Maimorgen auf dem Wehne⸗ berg; c) Die Hamburger Hütte auf dem Tageberg.(H. A.) 2. a) Unser Kurbad; b) Ein Spaziergang zur Fuldabrücke; c) Das Linggdenkmal.(H. A.) 3. a) Die Ursache und die Veranlassung des Zuges Solimans gegen Wien(nach Körners Zriny); b) Ein Blick aus dem Fenster meines Arbeits⸗