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6. Hebräisch. 2 St.(Nicht verbindlich.) Mit I la vereinigt.
7. Englisch. 2 St.(Nicht verbindlich.) Mit II a vereinigt.
8. Geschichte und Brdkunde. 3 St. Übersichtliche Wiederholung der Geschichte des Mittelalters und der Neuzeit bis zur Gegenwart. Gelegentlich Wieder- holungen aus der Erdkunde. Becker.
9. Mathematik. 4 St. Systematische Wiederholung aus allen Teilen der elementaren Mathematik. Alle 3— 5 Wochen eine größere Arbeit. Klippert.
Prüifungsaufgaben.
Herbst 1902: I. Die Oberfläche eines regelmäßigen Tedraeders ist 27,745 qm groß. Welche Oberfläche hat ein gleichseitiger Kegel, welcher mit dem Tedraeder gleichen räumlichen Inhalt hat? 2. Berechne x und y aus den Gleichungen: I) 32— 2y † 3 V3Xx2— 2y= 54; Il) 2x+† y= 14. 3. In einem Dreieck ist ein Winkel, das Verhältnis der diesen Winkel einschließenden Seiten und die zur dritten Seite gehörige Höhe gegeben. Wie groß ist diese Seite und der Radius des einbeschriebenen Kreises? y= 57° 9 16“ a: b= 9: 7, he= 25 m. 4. Es ist ein Kreis zu konstruieren, welcher einen gegebenen Kreis und eine gegebene Gerade, und zwar die letztere in einem gege- benen Punkt berührt.
10. Physik. 2 St. Wiederholungen. Klippert.
Unterprima.
Klassenlehrer: Im S. Oberlehrer Dr. Schaaff, im W. Professor Hafner.
1. Religionslehre, a) protestantische: 2 St. Kirchengeschichte unter Be- schränkung auf die für die kirchlich-religiöse Bildung unmittelbar bedeutsamen Stoffe. Erklärung ausgewählter Abschnitte des Evangeliums Johannis, stellenweise unter Heran- ziehung des Urtextes. Oertel. b) katholische: 2 St. mit I1 vereinigt.
2. Deutsch. 3 St. Lessings Laokoon, Stück 1— 4, 7— 9, 11, 13, 15, 16—18 und Teile von 20— 23. Goethes Iphigenie, Schillers Braut von Messina, einige Oden von Klopstock. Lebensbilder aus der deutschen Literaturgeschichte vom Beginn des 16. Jahrhunderts bis Ende des 19. Jahrhunderts. Dispositionsübungen. Freie Vorträge der Schüler im Anschluß an die Lektüre. 8 Aufsätze. Schaaff.
Aufgaben für die Aufsätze:
Inwiefern gilt Uhlands«Sie singen u. s. w.« von Walther von der Vogelweide?
Die Perserkriege— der Ruhm Athens.(kKlassenarbeit.)
«Du bist ein Mensch.“ Erwäge und bedenk' es stets!
Machet nicht viel Federlesen,
Schreibt auf meinen Leichenstein:
«Dieser ist ein Mensch gewesen.»
Und das heißt:«Ein Kämpfer sein.“(Klassenarbeit.)
5. Welchen Einfluß übt die Not auf den Menschen nach den Sprichwörtern«Not bricht Eisen»,«Not kennt kein Geboty und«Not lehrt beten».
6. Heilig sei dir der Tag; doch schätze das Leben nicht höher
Als ein anderes Gut, und alle Güter sind trüglich!(Klassenarbeit.)
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