— 13—

carol. Gedichte. Grammatik: Syntax des Artikels, Substantivs, Adjektivs, Pronomens und Adverbs. UÜbersicht über die wichtigeren Präpositionen. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Sprechübungen. Burhenne.

7. Geschichte und Erdkunde. 3 St. Deutsche uud preußische Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs des Großen bis zur Gegenwart.(2 St.) Wiederholung der Erdkunde ERuropas.(1 St.) Hafner.

8. Mathematik. 4 St. Arithmetik: Gleichungen einschließlich einfacher qua- dratischer mit einer Unbekannten. Potenzen mit negativen und gebrochenen Exponenten. Begriff des Logarithmus. UÜbungen im Rechnen mit fünfstelligen Logarithmen. Beispiele nach Reidt. Planimetrie: Proportionen am Kreis. Berechnung des Kreisinhaltes und des Kreisumfanges. Trigonometrie: Definition der trigonometrischen Funktionen. Berechnung rechtwinkeliger und gleichschenkeliger Dreiecke, sowie regulärer Polygone. Stereometrie: Die einfachen Körper nebst Berechnung von Kantenlängen, Oberflächen und Inhalten. Alle drei bis vier Wochen eine schriftliche Arbeit. Stamm.

9. Physik. 2 St. Die Grundlehren des Magnetismus, der Elektrizität, der Lehre vom Schall und vom Licht. Die wichtigsten chemischen Erscheinungen, nebst Besprechung einiger besonders wichtiger Mineralien, sowie der einfachsten Krystallformen. Stamm.

Untersekunda b.

Klassenlehrer: Professor Kraatz.

1. Religionslehre, a) protestantische: 2 St. Mit Untersekunda a vereinigt. b) katholische: 2 St. Mit Prima vereinigt.

2. Deutsch. 3 St. Behandlung poetischer und prosaischer Stücke aus dem Lese- buche von Muff. Erklärung von Goethes Hermann und Dorothea, Lessings Minna von Barnhelm und Schillers Jungfrau von Orleans. Mündliche Vorträge im Anschlusse an die Lektüre und Geschichte; Auswendiglernen passender Stellen aus den gelesenen Dichtungen. Anleitung zur Bildung von Aufsätzen. Wassermeier.

Aufgaben für die Aufsätze:

1. Die Entdeckung der Mörder des Ibykus.(Nach Schillers Ballade„Die Kraniche des Ibykust.)

2. Die Schlacht bei Leuthen.(Klassenarbeit.)

3. Weshalb will Hermann die Waffen zum Schutze des Vaterlandes ergreifen?(Nach Goethes Hermann und Dorothea.)

4. Was erfahren wir aus Goethes Hermann und Dorothea über Dorotheas Lebensgang?(Klassenarbeit.)

5. Hermann im Hause des Kaufmanns.(Nach Goethes Hermann und Dorothea.)(Prüfungsaufsatz.)

6. Was erfahren wir aus der Exposition in Lessings Minna von Barnhelm über das Verhältnis Tellheims zu Minna?

7. Wie löst Lessing in seinem Lustspiele Minna von Barnhelm die Hauptaufgabe der Handlung?(Klassenarbeit.)

8. Friedrich der Große und Napoleon I.(Ein Vergleich.)

9. Der Zug des Ritters Baudricour zu Karl VII.(Nach Schillers Jungfrau von Orleans.)(Prüfungsaufsatz.)

3. Lateinisch. 7 St. Cicero, Or. in Catilinam II und IV, Or. pro rege Deiotaro. Livius, Ab urbe cond., I mit Auswahl. Vergil, Aeneis, I und II mit Auswahl. Grammatische Wiederholungen und Ergünzungen. Alle 8 Tage eine schriftliche Ubersetzung in das Lateinische, alle 6 Wochen eine schriftliche Übersetzung ins Deutsche. Zwei kleinere deutsche Aus-

arbeitungen. Kraatz. 2*

2